Маxмуд, зажигай! ©
В игру добавлены еще подсказки. Ответы будут в субботу.
вторник, 15 марта 2022
Маxмуд, зажигай! ©
В игру добавлены подсказки.
за единственные ответы на некоторые вопросы начислены дополнительные баллы:
читать дальше
за единственные ответы на некоторые вопросы начислены дополнительные баллы:
читать дальше
воскресенье, 13 марта 2022
Вопрос: Игра была
| 1. интересной | 8 | (72.73%) | |
| 2. слишком сложной | (0%) | ||
| 3. слишком простой | (0%) | ||
| 4. почти ничего не читал(-а) | 1 | (9.09%) | |
| 5. почти ничего не вспомнил(-а) | (0%) | ||
| 6. другое (в комментариях) | 1 | (9.09%) | |
| 7. кнопочка | 1 | (9.09%) | |
| Всего: | 11 Всего проголосовало: 11 |
||
Маxмуд, зажигай! ©
В оконном стекле отражаясь,
по миру идет не спеша
хорошая девочка Лида.
Загаданы произведения, героини которых (не всегда главные, а иногда и только упоминающиеся в тексте) носят имена, начинающиеся с буквы "Л". Произведения и имена не повторяются, один автор использован дважды. Баллы за имя автора, название произведения и имя героини. Дуал принимается только если имя альтернативной героини также начинается с Л. За единственный ответ до подсказки начисляется дополнительный балл. Игрок, первым ответивший на все вопросы, получает дополнительный балл. На любой вопрос можно попросить индивидуальную подсказку, ее стоимость при верном ответе 1 балл. Желаю приятной игры!
1. Ох, напрасно она твердила, что лишь бы быть с любимым, а где – все равно. И в этом случае это был отнюдь не сон.Поэма русского поэта-романтика
2. Вышла замуж первой из сестер, но какой ценой? Впрочем, она была единственной, кого это совсем не заботило.
3. Долгое время провела в одежде, не подобающей ее полу, вынужденно занимаясь тем, в чем ничего не смыслила.
4. Ее ребенок был подменен с полного ее согласия на это, а отец ребенка вскоре после его рождения вернулся в свою страну. Ох уж эта наследственность.
5. Вернувшись из изгнания, герой хотел найти ЕЕ, но на беду сначала увидал другую - ту, что когда-то сделал вдовой.
6. Осколок старой эпохи. Она дорожила тем немногим, что сохранилось со времен ее молодости, но не сумела это сберечь.
7. Тому, кого любила, она не была нужна, а тот, кто любил ее, не был нужен ей. Но все-таки выйти замуж она решила именно за него.
8. Заглавная героиня, напарница детских проказ заглавного героя.
9. Он послал человека на смерть из-за НЕЕ, но счастья это не принесло никому.
10. Она не верила, что одолеет это сложный чужой язык. Но получилось!
11. Будучи уверена, что отец ее ребенка погиб, стала второй женой нелюбимому. Первая же жена, сначала противившаяся повторной женитьбе супруга, вскоре подружилась с героиней, а после погибла, пытаясь ее спасти. Действие романа происходит во второй половине двадцатого века в одном из азиатских государств.
12. Мать красавицы, пожелавшая в качестве выкупа за невесту получить волшебный механизм.
13. У нее еще при жизни была могила. Но похоронена в ней другая.
14. Навязанная «разоблаченному» разведчику «компаньонка». Действие произведения происходит на территории одного из нынешних прибалтийских государств. На самом деле "провал" разведчика был спланирован заранее.
15. Куда и почему пропала героиня? Это стало известно после ее возвращения. Их было восемь. Она - не человек
16. Дочь разорившегося отца, едва не ставшая из-за этого женой убийцы брата
17. Едва не вышла замуж за собственного брата.
18. Жена одного идейного коммуниста и любовница другого, не менее идейного.
19. Общение героя с НЕЙ стало причиной того, что он пострадал от нападения птиц. Ревность - страшная сила. Под конец герой уже не знал, как от НЕЕ отделаться. Произнесенное в полубреду другое имя решило дело.
20. Под влиянием необычной находки частично потеряла память. Дело было в камнях. Она была ныряльщицей
по миру идет не спеша
хорошая девочка Лида.
Загаданы произведения, героини которых (не всегда главные, а иногда и только упоминающиеся в тексте) носят имена, начинающиеся с буквы "Л". Произведения и имена не повторяются, один автор использован дважды. Баллы за имя автора, название произведения и имя героини. Дуал принимается только если имя альтернативной героини также начинается с Л. За единственный ответ до подсказки начисляется дополнительный балл. Игрок, первым ответивший на все вопросы, получает дополнительный балл. На любой вопрос можно попросить индивидуальную подсказку, ее стоимость при верном ответе 1 балл. Желаю приятной игры!
1. Ох, напрасно она твердила, что лишь бы быть с любимым, а где – все равно. И в этом случае это был отнюдь не сон.Поэма русского поэта-романтика
2. Вышла замуж первой из сестер, но какой ценой? Впрочем, она была единственной, кого это совсем не заботило.
3. Долгое время провела в одежде, не подобающей ее полу, вынужденно занимаясь тем, в чем ничего не смыслила.
4. Ее ребенок был подменен с полного ее согласия на это, а отец ребенка вскоре после его рождения вернулся в свою страну. Ох уж эта наследственность.
5. Вернувшись из изгнания, герой хотел найти ЕЕ, но на беду сначала увидал другую - ту, что когда-то сделал вдовой.
6. Осколок старой эпохи. Она дорожила тем немногим, что сохранилось со времен ее молодости, но не сумела это сберечь.
7. Тому, кого любила, она не была нужна, а тот, кто любил ее, не был нужен ей. Но все-таки выйти замуж она решила именно за него.
8. Заглавная героиня, напарница детских проказ заглавного героя.
9. Он послал человека на смерть из-за НЕЕ, но счастья это не принесло никому.
10. Она не верила, что одолеет это сложный чужой язык. Но получилось!
11. Будучи уверена, что отец ее ребенка погиб, стала второй женой нелюбимому. Первая же жена, сначала противившаяся повторной женитьбе супруга, вскоре подружилась с героиней, а после погибла, пытаясь ее спасти. Действие романа происходит во второй половине двадцатого века в одном из азиатских государств.
12. Мать красавицы, пожелавшая в качестве выкупа за невесту получить волшебный механизм.
13. У нее еще при жизни была могила. Но похоронена в ней другая.
14. Навязанная «разоблаченному» разведчику «компаньонка». Действие произведения происходит на территории одного из нынешних прибалтийских государств. На самом деле "провал" разведчика был спланирован заранее.
15. Куда и почему пропала героиня? Это стало известно после ее возвращения. Их было восемь. Она - не человек
16. Дочь разорившегося отца, едва не ставшая из-за этого женой убийцы брата
17. Едва не вышла замуж за собственного брата.
18. Жена одного идейного коммуниста и любовница другого, не менее идейного.
19. Общение героя с НЕЙ стало причиной того, что он пострадал от нападения птиц. Ревность - страшная сила. Под конец герой уже не знал, как от НЕЕ отделаться. Произнесенное в полубреду другое имя решило дело.
20. Под влиянием необычной находки частично потеряла память. Дело было в камнях. Она была ныряльщицей
пятница, 11 марта 2022
Маxмуд, зажигай! ©
В игру добавлены еще подсказки. Ответы будут в воскресенье.
среда, 09 марта 2022
Маxмуд, зажигай! ©
В игру добавлены подсказки
понедельник, 07 марта 2022
Маxмуд, зажигай! ©
Про глагол и про тире
И про дождик на дворе...
Загаданы произведения, в которых герои(-ни) делают что-то, что можно представить, как выполнение задания по какому-то школьному предмету. Произведения не повторяются, некоторые авторы использованы дважды. Баллы за имя автора и название произведения. За единственный ответ до подсказки начисляется дополнительный балл. Игрок, первым ответивший на все вопросы, получает дополнительный балл.
Желаю приятной игры!
1.Понедельник.
1.1 Письмо. Если нужно написать одно слово из двух, правильнее ли выбрать то, что короче?
1.2 Геометрия. Как узнать длину тени предмета, высота которого известна? Это было дерево, его уже нет, но высота известна.
1.3 Грамматика. От чего зависит, к какой части речи относится предмет, и как это меняется при его перемещении?
2. Вторник
2.1 Математика. Как посчитать расходы на королевский двор таким образом, чтобы и самому кое-что перепало?
2.2 Физика. Можно ли изменить движение своей планеты, и важно ли при этом точно знать ее размер? А размер был неправильный, так как ученого отвлекла дама. Так что вместо мировой катастрофы случился пшик.
2.3 Чтение. Дорогие ученики! Сегодня мы прошли новую букву. Ищите все, что на нее похоже - колеса, крышки и даже круглые дыры. Кто найдет, тому конфетка! Это был школьный урок в необычной школе.
Детская юмористическая повесть советского писателя.
3. Среда
3.1 Математика. За какое количество суток сорок девять каменщиков сложат семь кирпичных стен? А впрочем, какая разница, про кого задача и с какими числами - принцип решения-то тот же самый. Особенно если ты внимательно слушал объяснение у доски. Тем более сам у нее и стоял. Ты же дал мозгу отдохнуть прежде чем сел за уроки? Математика - это тебе не лошадь на сцене изображать.
3.2 Астрономия. Вспомнить расстояние от Земли до Луны и использовать эти сведения, для того чтобы очаровать и ещё больше влюбить в себя собеседника. Собеседник, кстати, был мужем лучшей подруги героини. Но ее подобные мелочи не останавливали. (А чуть раньше наша героиня едва не вышла замуж за брата той самой подруги. Помешал этому, как ни странно, пунш). Героини в произведении, как мы можем догадаться, были. А вот героя (если верить подзаголовку романа) не было.
3.3 Арифметика. Совершив ошибку в простых математических действиях, разлучить родственников, создать неизвестное науке существо, нарушить законы физики, устроить транспортную аварию и наводнение. В то место, где всё это творилось, виновника происходящего доставили очень необычные "птицы".
3.4 Литература. Вступив в литературный школьный кружок, стать впоследствии участником увлекательной и опасной поездки за город вместе с "собратьями по перу" и разгадать преступный замысел.
4. Четверг
4.1 Химия. Убедиться на практике в токсичности паров ртути, применяемой при производстве неких стеклянных предметов с искривленной поверхностью, после этого за бунт попасть в башню смерти
4.2 История. Расспросить ветерана войны о вынужденной сдаче столицы неприятелю и подробностях великого сражения.
4.3 Литература. Ознакомиться с произведением Свифта «Путешествия Гулливера». Если у вас нет этой книги, найдите человека, который ее помнит. Найти бумажные книги в той реальности вообще было сложно
4.4 География. Ознакомиться с альтернативным взглядом на геополитическое устройство мира, насаждаемым империей жителям колоний.
5. Пятница
5.1 Зоология. Узнать о принципах постройки птичьего гнезда. Закрепить знания на практике. А позже заняться ремонтом жилища, но уже совсем другого - наземно-подземного.
5.2 Рисование. Изобразить млекопитающее семейства полорогих рода парнокопытных.
5.3 Устный счет. Вспомнить числа от 1 до 10.
5.4. Астрономия. Наблюдайте за звездным небом, дождитесь падения метеорита и постарайтесь найти место его падения. В случае, если вместо метеорита найдете нечто другое, осмотрите находку. Затем принесите находку домой, совершенно не обрадовав этим жену.
6. Суббота
6.1 Домоводство. Сшить платье из подручных материалов, а также обновить старую шляпку.
6.2 Химия. Определить опытным путем, содержит ли представленная бесцветная жидкость гемоглобин.
6.3 История. Выучить наизусть несколько страниц учебника. Если не успеете – воспользуйтесь подарком монаршей особы.
И про дождик на дворе...
Загаданы произведения, в которых герои(-ни) делают что-то, что можно представить, как выполнение задания по какому-то школьному предмету. Произведения не повторяются, некоторые авторы использованы дважды. Баллы за имя автора и название произведения. За единственный ответ до подсказки начисляется дополнительный балл. Игрок, первым ответивший на все вопросы, получает дополнительный балл.
Желаю приятной игры!
1.Понедельник.
1.1 Письмо. Если нужно написать одно слово из двух, правильнее ли выбрать то, что короче?
1.2 Геометрия. Как узнать длину тени предмета, высота которого известна? Это было дерево, его уже нет, но высота известна.
1.3 Грамматика. От чего зависит, к какой части речи относится предмет, и как это меняется при его перемещении?
2. Вторник
2.1 Математика. Как посчитать расходы на королевский двор таким образом, чтобы и самому кое-что перепало?
2.2 Физика. Можно ли изменить движение своей планеты, и важно ли при этом точно знать ее размер? А размер был неправильный, так как ученого отвлекла дама. Так что вместо мировой катастрофы случился пшик.
2.3 Чтение. Дорогие ученики! Сегодня мы прошли новую букву. Ищите все, что на нее похоже - колеса, крышки и даже круглые дыры. Кто найдет, тому конфетка! Это был школьный урок в необычной школе.
Детская юмористическая повесть советского писателя.
3. Среда
3.1 Математика. За какое количество суток сорок девять каменщиков сложат семь кирпичных стен? А впрочем, какая разница, про кого задача и с какими числами - принцип решения-то тот же самый. Особенно если ты внимательно слушал объяснение у доски. Тем более сам у нее и стоял. Ты же дал мозгу отдохнуть прежде чем сел за уроки? Математика - это тебе не лошадь на сцене изображать.
3.2 Астрономия. Вспомнить расстояние от Земли до Луны и использовать эти сведения, для того чтобы очаровать и ещё больше влюбить в себя собеседника. Собеседник, кстати, был мужем лучшей подруги героини. Но ее подобные мелочи не останавливали. (А чуть раньше наша героиня едва не вышла замуж за брата той самой подруги. Помешал этому, как ни странно, пунш). Героини в произведении, как мы можем догадаться, были. А вот героя (если верить подзаголовку романа) не было.
3.3 Арифметика. Совершив ошибку в простых математических действиях, разлучить родственников, создать неизвестное науке существо, нарушить законы физики, устроить транспортную аварию и наводнение. В то место, где всё это творилось, виновника происходящего доставили очень необычные "птицы".
3.4 Литература. Вступив в литературный школьный кружок, стать впоследствии участником увлекательной и опасной поездки за город вместе с "собратьями по перу" и разгадать преступный замысел.
4. Четверг
4.1 Химия. Убедиться на практике в токсичности паров ртути, применяемой при производстве неких стеклянных предметов с искривленной поверхностью, после этого за бунт попасть в башню смерти
4.2 История. Расспросить ветерана войны о вынужденной сдаче столицы неприятелю и подробностях великого сражения.
4.3 Литература. Ознакомиться с произведением Свифта «Путешествия Гулливера». Если у вас нет этой книги, найдите человека, который ее помнит. Найти бумажные книги в той реальности вообще было сложно
4.4 География. Ознакомиться с альтернативным взглядом на геополитическое устройство мира, насаждаемым империей жителям колоний.
5. Пятница
5.1 Зоология. Узнать о принципах постройки птичьего гнезда. Закрепить знания на практике. А позже заняться ремонтом жилища, но уже совсем другого - наземно-подземного.
5.2 Рисование. Изобразить млекопитающее семейства полорогих рода парнокопытных.
5.3 Устный счет. Вспомнить числа от 1 до 10.
5.4. Астрономия. Наблюдайте за звездным небом, дождитесь падения метеорита и постарайтесь найти место его падения. В случае, если вместо метеорита найдете нечто другое, осмотрите находку. Затем принесите находку домой, совершенно не обрадовав этим жену.
6. Суббота
6.1 Домоводство. Сшить платье из подручных материалов, а также обновить старую шляпку.
6.2 Химия. Определить опытным путем, содержит ли представленная бесцветная жидкость гемоглобин.
6.3 История. Выучить наизусть несколько страниц учебника. Если не успеете – воспользуйтесь подарком монаршей особы.
воскресенье, 06 марта 2022
Маxмуд, зажигай! ©
Кто сказал, что надо бросить песни игры на войне?
Заканчивается набор вопросов на совместную игру "Расписание уроков". Как понятно из названия, речь пойдет о школьных предметах. При этом не обязательно, чтобы героями книг были дети. В жизни абсолютно любого человека можно найти моменты, когда он считает, читает, пишет, поет, рисует, делает то, что можно назвать научным опытом и т.п. - в общем, применяет на практике знания, полученные в школе. Хорошо, если вопрос будет сформулирован в виде задачи, упражнения и т.д.
Присланные вопросы будут разделены на пять или шесть условных дней, в каждом из которых будет несколько вопросов-"уроков"
От одного автора на каждую игру принимается от одного до трех вопросов. В вопросе может быть одно пропущенное слово, но это не обязательно. Вместе с вопросом необходимо прислать ответ и цитату, его подтверждающую.
Жду ваши интересные вопросы до 19ч 6 марта
Заканчивается набор вопросов на совместную игру "Расписание уроков". Как понятно из названия, речь пойдет о школьных предметах. При этом не обязательно, чтобы героями книг были дети. В жизни абсолютно любого человека можно найти моменты, когда он считает, читает, пишет, поет, рисует, делает то, что можно назвать научным опытом и т.п. - в общем, применяет на практике знания, полученные в школе. Хорошо, если вопрос будет сформулирован в виде задачи, упражнения и т.д.
Присланные вопросы будут разделены на пять или шесть условных дней, в каждом из которых будет несколько вопросов-"уроков"
От одного автора на каждую игру принимается от одного до трех вопросов. В вопросе может быть одно пропущенное слово, но это не обязательно. Вместе с вопросом необходимо прислать ответ и цитату, его подтверждающую.
Жду ваши интересные вопросы до 19ч 6 марта
суббота, 26 февраля 2022
Вопрос: Эта игра была
| 1. интересной | 8 | (100%) | |
| 2. слишком сложной | (0%) | ||
| 3. слишком простой | (0%) | ||
| 4. почти ничего не читал(-а) | (0%) | ||
| 5. почти ничего не вспомнил(-а) | (0%) | ||
| 6. другое (в комментариях) | (0%) | ||
| 7. просто кнопка | (0%) | ||
| Всего: | 8 Всего проголосовало: 8 |
||
Маxмуд, зажигай! ©
среда, 23 февраля 2022
Маxмуд, зажигай! ©
В игру добавлены еще подсказки. Ответы будут в субботу.
вторник, 22 февраля 2022
Маxмуд, зажигай! ©
воскресенье, 20 февраля 2022
голосование
Вопрос: Метаграммы
| 1. интересная игра | 8 | (72.73%) | |
| 2. слишком сложно | 1 | (9.09%) | |
| 3. слишком просто | (0%) | ||
| 4. я почти ничего не читал(-а) | 1 | (9.09%) | |
| 5. я почти ничего не вспомнил(-а) | (0%) | ||
| 6. другое (в комментариях) | 1 | (9.09%) | |
| 7. а я мимокрокодил | (0%) | ||
| Всего: | 11 Всего проголосовало: 9 |
||
Маxмуд, зажигай! ©
Во саду ли, в огороде
Девица гуляла
Загаданы произведения, в которых фигурируют сады и огороды. Авторы не повторяются. Баллы за имя автора, название произведения и пропущенное слово (там, где оно есть). За единственный ответ до подсказки начисляется дополнительный балл. На любой вопрос можно попросить индивидуальную подсказку, ее стоимость при верном ответе 1 балл.
Внимание, мое новое правило: игрок, первым ответивший на все вопросы, получает дополнительный балл.
Желаю приятной игры!
1. Ежедневный осмотр огорода в этот раз обернулся для героя открытием новых невиданных возможностей. Но про возможности он понял немного позже, а пока вновь и вновь пытался уничтожить новых незваных обитателей своей земли.
2. Рутинная работа на огороде была обставлена в соревновательном духе, поэтому герои иногда трудились даже ночью. Но нечестным путем победу одержать не получилось, а вот ежедневный добросовестный труд со временем принес свои плоды.
3. После необычной ночи, проведенной в автомобиле, наступил день, также насыщенный событиями. К примеру, герой поучаствовал в работах по очистке сада от вредных СУЩЕСТВ.
4. В тот единственный раз, что он был там, это место было садом. Садом с дружелюбными животными, веселыми друзьями – словом, воплощением мечты любого мальчишки. Неизвестно, что могло открыться герою при следующем посещении – больше он туда не попал. Хотя.. как знать?
5. Проведя в этом саду достаточно долгое время, можно было запросто умереть от интоксикации. А героиня, новоявленная няня трех девочек, еще удивлялась, почему он заперт! Кто же повинен в странных происшествиях - привидения, или все же люди? Роман современной английской писательницы. Его название - отсылка к классической мистической повести 19 века американского автора
6. В гостях у старушки героиня частенько гуляла по саду, любуясь цветами. Так продолжалось долгое время, пока однажды она случайно не вспомнила...
7. Случайно попав в этот сад, он сделал весьма неприятное открытие: его РАСТЕНИЕ совсем не уникально. Но не все было так просто.
8. Очередная дверь привела героя в прекрасный сад. Он мог бы провести там немало времени, но вовремя вспомнил о неком предмете - цели своего похода. За предметом его послал "родственник". Пришлось идти дальше. В других комнатах героя ждали хищники, ядовитые змеи, да и люди тоже. Но никто не мог причинить ему вреда.
9. ОНА была одной из трех сестер, каждая из которых имела свои способности. У НЕЕ был талант готовить потрясающие блюда из цветов, что сама выращивала в саду. Попробовав любое из блюд, вы ощущали не только гастрономическое удовольствие, но и небольшое магическое воздействие. В саду сестер росла яблоня с необычными плодами. Третья сестра славилась тем, что давала людям то, что им скоро могло понадобиться. Роман современной американской писательницы.
10. Это произведение посвящено той, что постоянно находилась в саду, а некоторое время провела в его земле.
11. Привычные предметы иногда можно использовать совсем не по прямому назначению, главное, иметь нужные знакомства! Героиня получила нечто очень ей нужное, просто сорвав кое-что на огороде.
12. В ЭТИХ садах нет ни цветов, ни деревьев. Зато есть кое-что другое. И вот с этим другим однажды возникли проблемы. Герой проявил некоторую легкомысленность и случайно удалил отметки. Поскольку сами они не смогли определить подходящие места для ЭТОГО, пришлось пойти на хитрость. Но обман, конечно же, был обнаружен.
13. Нам неизвестно почти ничего о том, что же росло в этом саду. Автор поведал нам лишь об одном-единственном растении оттуда, но зато очень необычном. Это растение было подарено героине. Ни за что, просто, чтобы ее утешить.
14. Песня, вынужденно исполняемая за работой в саду, рассказывала о проявлении женского коварства в отношении противоположного пола
15. Находка героем нескольких бутылок вина всколыхнула в его душе воспоминания детства. Каникулы, проведенные в маленьком городке, знакомство и дружба с огородником, выращивающем овощи – и среди них особый сорт картошки, который он называл ТАК, ее клубни он пускал на вино . Его заветной мечтой была покупка земли во Франции. Эту мечту смог воплотить в жизнь его когда-то маленький друг, главный герой этой истории. Воспоминания о детстве, оказывается, могут помочь преодолеть творческий кризис.
16. Он оберегал грядки от соседских мальчишек. Но однажды вместе с мальчишками полакомиться ягодами пришла ТА, что перевернула его жизнь.
17. Впервые он увидел ее, когда героиня работала на огороде. Влюбившись по уши, он дрался за ее благосклонность с другим. Но замуж она вышла за третьего, хотя любила только его – заглавного героя. По ее мнению, он был недостаточно решителен. А она сама - слишком горда и упряма. Роман французского автора, лауреата Нобелевской премии.
18. Он был убит в ЭТОМ саду под пение птиц. Убийцы забрали кошелек, что был у него с собой, но целью было не ограбление – нет, это было заказное убийство.
19. Поливать огород – работа нелегкая, это верно, но ведь смотря чем поливать. Герою посоветовали воспользоваться ЭТИМ. В результате, хотя он целый день усердно трудился, почти не устал. Правда, и толку от его работы не было. Все герои истории - животные.
20. Рядом с домом, где героиням теперь предстояло жить, располагался сад. В саду стоял сарай, на крыше которого иногда появлялся флаг. А на чердаке сарая находилось ЭТО
21. У героя возник грандиозный план – выращивать ЭТО. Семена ему прислали из-за границы друзья. Все лето, не разгибая спины, он работал в поле. Но план дай неожиданный сбой - ЭТО высшего качества в том виде, в каком герой его продавал, почти никому не было нужно.
22. Была у него мечта – свой дом, огород - и непременно посадить там ягоду. На исполнение мечты он положил все свои силы. Экономил на всем, женился без любви на богатой – и жену вскорости уморил своей экономией, но цели добился и был совершенно тем счастлив.
Девица гуляла
Загаданы произведения, в которых фигурируют сады и огороды. Авторы не повторяются. Баллы за имя автора, название произведения и пропущенное слово (там, где оно есть). За единственный ответ до подсказки начисляется дополнительный балл. На любой вопрос можно попросить индивидуальную подсказку, ее стоимость при верном ответе 1 балл.
Внимание, мое новое правило: игрок, первым ответивший на все вопросы, получает дополнительный балл.
Желаю приятной игры!
1. Ежедневный осмотр огорода в этот раз обернулся для героя открытием новых невиданных возможностей. Но про возможности он понял немного позже, а пока вновь и вновь пытался уничтожить новых незваных обитателей своей земли.
2. Рутинная работа на огороде была обставлена в соревновательном духе, поэтому герои иногда трудились даже ночью. Но нечестным путем победу одержать не получилось, а вот ежедневный добросовестный труд со временем принес свои плоды.
3. После необычной ночи, проведенной в автомобиле, наступил день, также насыщенный событиями. К примеру, герой поучаствовал в работах по очистке сада от вредных СУЩЕСТВ.
4. В тот единственный раз, что он был там, это место было садом. Садом с дружелюбными животными, веселыми друзьями – словом, воплощением мечты любого мальчишки. Неизвестно, что могло открыться герою при следующем посещении – больше он туда не попал. Хотя.. как знать?
5. Проведя в этом саду достаточно долгое время, можно было запросто умереть от интоксикации. А героиня, новоявленная няня трех девочек, еще удивлялась, почему он заперт! Кто же повинен в странных происшествиях - привидения, или все же люди? Роман современной английской писательницы. Его название - отсылка к классической мистической повести 19 века американского автора
6. В гостях у старушки героиня частенько гуляла по саду, любуясь цветами. Так продолжалось долгое время, пока однажды она случайно не вспомнила...
7. Случайно попав в этот сад, он сделал весьма неприятное открытие: его РАСТЕНИЕ совсем не уникально. Но не все было так просто.
8. Очередная дверь привела героя в прекрасный сад. Он мог бы провести там немало времени, но вовремя вспомнил о неком предмете - цели своего похода. За предметом его послал "родственник". Пришлось идти дальше. В других комнатах героя ждали хищники, ядовитые змеи, да и люди тоже. Но никто не мог причинить ему вреда.
9. ОНА была одной из трех сестер, каждая из которых имела свои способности. У НЕЕ был талант готовить потрясающие блюда из цветов, что сама выращивала в саду. Попробовав любое из блюд, вы ощущали не только гастрономическое удовольствие, но и небольшое магическое воздействие. В саду сестер росла яблоня с необычными плодами. Третья сестра славилась тем, что давала людям то, что им скоро могло понадобиться. Роман современной американской писательницы.
10. Это произведение посвящено той, что постоянно находилась в саду, а некоторое время провела в его земле.
11. Привычные предметы иногда можно использовать совсем не по прямому назначению, главное, иметь нужные знакомства! Героиня получила нечто очень ей нужное, просто сорвав кое-что на огороде.
12. В ЭТИХ садах нет ни цветов, ни деревьев. Зато есть кое-что другое. И вот с этим другим однажды возникли проблемы. Герой проявил некоторую легкомысленность и случайно удалил отметки. Поскольку сами они не смогли определить подходящие места для ЭТОГО, пришлось пойти на хитрость. Но обман, конечно же, был обнаружен.
13. Нам неизвестно почти ничего о том, что же росло в этом саду. Автор поведал нам лишь об одном-единственном растении оттуда, но зато очень необычном. Это растение было подарено героине. Ни за что, просто, чтобы ее утешить.
14. Песня, вынужденно исполняемая за работой в саду, рассказывала о проявлении женского коварства в отношении противоположного пола
15. Находка героем нескольких бутылок вина всколыхнула в его душе воспоминания детства. Каникулы, проведенные в маленьком городке, знакомство и дружба с огородником, выращивающем овощи – и среди них особый сорт картошки, который он называл ТАК, ее клубни он пускал на вино . Его заветной мечтой была покупка земли во Франции. Эту мечту смог воплотить в жизнь его когда-то маленький друг, главный герой этой истории. Воспоминания о детстве, оказывается, могут помочь преодолеть творческий кризис.
16. Он оберегал грядки от соседских мальчишек. Но однажды вместе с мальчишками полакомиться ягодами пришла ТА, что перевернула его жизнь.
17. Впервые он увидел ее, когда героиня работала на огороде. Влюбившись по уши, он дрался за ее благосклонность с другим. Но замуж она вышла за третьего, хотя любила только его – заглавного героя. По ее мнению, он был недостаточно решителен. А она сама - слишком горда и упряма. Роман французского автора, лауреата Нобелевской премии.
18. Он был убит в ЭТОМ саду под пение птиц. Убийцы забрали кошелек, что был у него с собой, но целью было не ограбление – нет, это было заказное убийство.
19. Поливать огород – работа нелегкая, это верно, но ведь смотря чем поливать. Герою посоветовали воспользоваться ЭТИМ. В результате, хотя он целый день усердно трудился, почти не устал. Правда, и толку от его работы не было. Все герои истории - животные.
20. Рядом с домом, где героиням теперь предстояло жить, располагался сад. В саду стоял сарай, на крыше которого иногда появлялся флаг. А на чердаке сарая находилось ЭТО
21. У героя возник грандиозный план – выращивать ЭТО. Семена ему прислали из-за границы друзья. Все лето, не разгибая спины, он работал в поле. Но план дай неожиданный сбой - ЭТО высшего качества в том виде, в каком герой его продавал, почти никому не было нужно.
22. Была у него мечта – свой дом, огород - и непременно посадить там ягоду. На исполнение мечты он положил все свои силы. Экономил на всем, женился без любви на богатой – и жену вскорости уморил своей экономией, но цели добился и был совершенно тем счастлив.
четверг, 17 февраля 2022
Маxмуд, зажигай! ©
В игру добавлены еще подсказки. Ответы будут в воскресенье.
вторник, 15 февраля 2022
Маxмуд, зажигай! ©
В игру добавлены подсказки
воскресенье, 13 февраля 2022
голосование
Вопрос: Игра была
| 1. интересной | 8 | (47.06%) | |
| 2. слишком сложной | 4 | (23.53%) | |
| 3. слишком простой | (0%) | ||
| 4. почти ничего не читал(-а) | 4 | (23.53%) | |
| 5. почти ничего не вспомнил(-а) | (0%) | ||
| 6. другое (в комментариях) | (0%) | ||
| 7. кнопочка | 1 | (5.88%) | |
| Всего: | 17 Всего проголосовало: 12 |
||
Маxмуд, зажигай! ©
Метаграммы – это слова, различающиеся одной буквой
Произведения не повторяются. Некоторые авторы использованы по два раза. Баллы за имя автора, названия произведения и пропущенное слово (которое является метаграммой к слову в вопросе/вопросам под этим же номером). Только слово. без указания произведения, не принимается. За единственный ответ до подсказки начисляется дополнительный балл. На любой вопрос можно попросить индивидуальную подсказку, ее стоимость при верном ответе 1 балл.
Желаю приятной игры!
1.1 Внутреннее убеждение для него было главнее объективной реальности, и пойти по ЭТОМУ (ед.ч.) без соответствующей обуви – вполне в характере героя. А если герой полагал, что на улице жара, никто не мог заставить его одеться даже в мороз.
1.2 Если тебя настигло желание отведать любимый напиток, то за ним можно прогуляться и ОТТУДА. Эта история была изложена в песне, которую исполнил главный герой.
2.1 Возможно, герой смог бы сохранить свое инкогнито, если бы не ЭТО, а так он был легко узнан даже на расстоянии своим сверх проницательным другом.
2.2 Герои оказались взаперти. Поначалу вынужденно, но позже они оставались в изоляции по собственной воле, питаясь колбасами и ЭТИМ и поглощая вино в неимоверных количествах.
3.1 Подложенный ТУДА предмет оказался надежным индикатором подлинности.
3.2 Случайно попавший в семью незнакомых людей герой рассматривал рисунки умершей девушки (которые все домашние называли ТАК), весьма мрачные по содержанию. Позже герой стал свидетелем настоящей войны меж двумя враждующими семьями. Он долгое время считался мертвым.
4.1 Не беда, если нечем поджечь ЭТО, на выручку всегда придет смекалка, ЭТО загорится, и охота пройдет успешно, как никогда. Он известен и другими, еще более удивительными историями.
4.2 ЭТОГО было много. Двоим друзьям не справиться бы с НИМ и за год. Но они все равно едва не подрались, не поделив ЭТО.
5.1 Кто живет ТАМ - неизвестно. Известно лишь имя его создателя, да еще немного о живности, обитающей подле, и двух особах, имеющих к ЭТОМУ весьма отдаленное отношение
5.2 Сначала ОН был разлучен с родными, потом несколько раз сменил место жительства, а под конец истории умер.
5.3 ОН был помощником заглавного героя, беспрекословно исполнял все его команды, иногда – очень странные.
6.1 ОН был неряха и трус. Какое-то время точил зуб на главного героя, а потом стал точить нож, уже в буквальном смысле. Но тот ответил тем же. Герой попал в это место случайно, после катастрофы
6.2 Прежде, чем пустить ЭТО, необходимо было произвести определенную манипуляцию с пористым изделием. Герой ради пущей зрелищности этим пренебрег. В результате процесс длился намного дольше. Герой упивался муками другого.
7.1 Она побывала ТАМ, куда живым путь заказан. После этого перестала бояться смерти. Ох, зря ее близкие готовились к похоронам и наготовили столько снеди! Старушка воскресла, как ни в чем ни бывало Роман современной американской писательницы
7.2 ОН был одним из двенадцати, но героине ничем не помог – очередь не дошла
7.3 ОН немало времени посвятил складыванию затейливой головоломки
8.1 Долгая прогулка по морозу в итоге сулила им баснословную прибыль, ведь ЭТОГО в ручье было множество. Но ручей изгибался, меняя направление течения, и герои остались с носом.
8.2 Она шла и думала о командире, о его обещании и о том, что непременно завоюет его. Но ЭТО не прощает посторонних мыслей, и задуманному героиней не суждено было сбыться.
9.1 Он не отрицал, что украл ЭТО, но в то, что следствием этого может стать катастрофа с человеческими жертвами, упорно не верил.
9.2 СУЩЕСТВО было одним из множества подобных, но, в отличие от большинства, упорно стремилось совершенствовать свои умения. В результате смогло попасть в другой мир.
10.1 Поначалу хозяйка дома решила, что ОНИ (ед.ч) позволят сэкономить на домработнице. Но, покончив с пылью и мусором, ОНИ принялись за мебель. В конце концов, от НИХ кое как избавились.
ОНИ прибыли из космоса.Рассказ известного американского писателя, название которого - отсылка к рассказу другого известного американского писателя.
10.2 Все звали его ТАК, но на самом деле его имя было длиннее. Некоторое время ОН ухаживал за домашними животными.
10.3 Вместе с братом ОН жил в Москве, а однажды они вместе уехали далеко-далеко от дома.
10.4 Имя усадьбе дали ОНИ (ед.ч), расположенные неподалеку. Один из тех, что жил там, был смышлен не по годам и любил уничтожать насекомых.
11.1 То, что было его главным оружием, было временно недоступно из-за отсутствия ЭТОГО. Но главный герой истории не он, а мальчик, прибывший навестить двоюродную прабабушку, не вполне обычную старушку. Мальчика ждали удивительные приключения, он даже повстречался с тем, о ком идет речь в следующем вопросе.
11.2 То единственное, что могло уничтожить героя, было спрятано на НЕМ
Произведения не повторяются. Некоторые авторы использованы по два раза. Баллы за имя автора, названия произведения и пропущенное слово (которое является метаграммой к слову в вопросе/вопросам под этим же номером). Только слово. без указания произведения, не принимается. За единственный ответ до подсказки начисляется дополнительный балл. На любой вопрос можно попросить индивидуальную подсказку, ее стоимость при верном ответе 1 балл.
Желаю приятной игры!
1.1 Внутреннее убеждение для него было главнее объективной реальности, и пойти по ЭТОМУ (ед.ч.) без соответствующей обуви – вполне в характере героя. А если герой полагал, что на улице жара, никто не мог заставить его одеться даже в мороз.
1.2 Если тебя настигло желание отведать любимый напиток, то за ним можно прогуляться и ОТТУДА. Эта история была изложена в песне, которую исполнил главный герой.
2.1 Возможно, герой смог бы сохранить свое инкогнито, если бы не ЭТО, а так он был легко узнан даже на расстоянии своим сверх проницательным другом.
2.2 Герои оказались взаперти. Поначалу вынужденно, но позже они оставались в изоляции по собственной воле, питаясь колбасами и ЭТИМ и поглощая вино в неимоверных количествах.
3.1 Подложенный ТУДА предмет оказался надежным индикатором подлинности.
3.2 Случайно попавший в семью незнакомых людей герой рассматривал рисунки умершей девушки (которые все домашние называли ТАК), весьма мрачные по содержанию. Позже герой стал свидетелем настоящей войны меж двумя враждующими семьями. Он долгое время считался мертвым.
4.1 Не беда, если нечем поджечь ЭТО, на выручку всегда придет смекалка, ЭТО загорится, и охота пройдет успешно, как никогда. Он известен и другими, еще более удивительными историями.
4.2 ЭТОГО было много. Двоим друзьям не справиться бы с НИМ и за год. Но они все равно едва не подрались, не поделив ЭТО.
5.1 Кто живет ТАМ - неизвестно. Известно лишь имя его создателя, да еще немного о живности, обитающей подле, и двух особах, имеющих к ЭТОМУ весьма отдаленное отношение
5.2 Сначала ОН был разлучен с родными, потом несколько раз сменил место жительства, а под конец истории умер.
5.3 ОН был помощником заглавного героя, беспрекословно исполнял все его команды, иногда – очень странные.
6.1 ОН был неряха и трус. Какое-то время точил зуб на главного героя, а потом стал точить нож, уже в буквальном смысле. Но тот ответил тем же. Герой попал в это место случайно, после катастрофы
6.2 Прежде, чем пустить ЭТО, необходимо было произвести определенную манипуляцию с пористым изделием. Герой ради пущей зрелищности этим пренебрег. В результате процесс длился намного дольше. Герой упивался муками другого.
7.1 Она побывала ТАМ, куда живым путь заказан. После этого перестала бояться смерти. Ох, зря ее близкие готовились к похоронам и наготовили столько снеди! Старушка воскресла, как ни в чем ни бывало Роман современной американской писательницы
7.2 ОН был одним из двенадцати, но героине ничем не помог – очередь не дошла
7.3 ОН немало времени посвятил складыванию затейливой головоломки
8.1 Долгая прогулка по морозу в итоге сулила им баснословную прибыль, ведь ЭТОГО в ручье было множество. Но ручей изгибался, меняя направление течения, и герои остались с носом.
8.2 Она шла и думала о командире, о его обещании и о том, что непременно завоюет его. Но ЭТО не прощает посторонних мыслей, и задуманному героиней не суждено было сбыться.
9.1 Он не отрицал, что украл ЭТО, но в то, что следствием этого может стать катастрофа с человеческими жертвами, упорно не верил.
9.2 СУЩЕСТВО было одним из множества подобных, но, в отличие от большинства, упорно стремилось совершенствовать свои умения. В результате смогло попасть в другой мир.
10.1 Поначалу хозяйка дома решила, что ОНИ (ед.ч) позволят сэкономить на домработнице. Но, покончив с пылью и мусором, ОНИ принялись за мебель. В конце концов, от НИХ кое как избавились.
ОНИ прибыли из космоса.Рассказ известного американского писателя, название которого - отсылка к рассказу другого известного американского писателя.
10.2 Все звали его ТАК, но на самом деле его имя было длиннее. Некоторое время ОН ухаживал за домашними животными.
10.3 Вместе с братом ОН жил в Москве, а однажды они вместе уехали далеко-далеко от дома.
10.4 Имя усадьбе дали ОНИ (ед.ч), расположенные неподалеку. Один из тех, что жил там, был смышлен не по годам и любил уничтожать насекомых.
11.1 То, что было его главным оружием, было временно недоступно из-за отсутствия ЭТОГО. Но главный герой истории не он, а мальчик, прибывший навестить двоюродную прабабушку, не вполне обычную старушку. Мальчика ждали удивительные приключения, он даже повстречался с тем, о ком идет речь в следующем вопросе.
11.2 То единственное, что могло уничтожить героя, было спрятано на НЕМ