Это того стоит ©
понедельник, 05 февраля 2007
А я уже успела посметь
В этой игре участникам предлагается отгадывать произведения, так или иначе показывающие нам какие-то учебные заведения. В современном представлении это могут быть как школы, так и университеты.
Тема оказалась такой обширной, что я как начала придумывать вопросы, так и остановилась только на 68 баллах. Именно столько можно заработать за игру, не считая последнего вопроса, ответов на который гипотетически может быть бесконечное множество.
Удачи!
1. Выйдя в последний раз за ворота своей школы, эта героиня демонстративно вышвырнула дареный словарь.
Автор
Произведение
Имя героини
3б.
В это время закончили школу две героини произведения, вокруг судеб которых и строится этот роман о пороках общества
2. В этой школе учились не люди, а учила их одна маленькая девочка. Она была из числа тех немногих людей, кого не нужно было всякий раз заставлять забывать об их существовании. Правда, эксперимент был признан неудачным
Автор
Произведение
Имя девочки
Чем она с ними занималась
Куда они отправились, разочаровавшись в возможности жить среди людей?
5б.
3. Сначала эту ученица окружала роскошь: еще бы, ведь ее отец богато платил за содержание ее в этом пансионе. Но довелось испытать и лишения: ее заставили зарабатывать себе каждый кусок хлеба, занимаясь с младшими девочками, а жила она теперь на холодном чердаке вместе со служанкой.
Автор
Произведение
Как звали: девочку,
ее отца и
служанку
5б.
4. Часть этой фентезийной эпопеи посвящена обучению героини на факультете практической магии
Автор
Произведение
Героиня
Полное название школы
В первоначальном авторском варианте эпопея имела общее название, при издании измененное. В этом названии фигурировало слово, непосредственно относящееся к теме игры.
5б.
5. Ну, а об этой школе для волшебников кто только не слышал благодаря одному мальчику, который учится в Британии. Правда, волшебшиков, как мы знаем, учат не только в Туманном альбионе, но и в других странах...
Автор
Произведение
По 1 баллу за название каждой школы волшебства, которые упоминались в этой эпопее
6б.
6. Мальчики из одной школы отправились в путешествие (соответствующим эпохе способом), да и потерпели крушение. Как водится, попали они на необитаемый остров, где сплоченный школьный коллектив подвергся проверке на цивиллизованность.
Под это описание подходят даже два произведения. В названии одного из них отображено то, что ребятам таким образом были даны очень длинные каникулы. Подобные коллизии авторы разрешают образом, характерным для своих эпох.
Для каждого из произведений можно угадать:
Автора
Название
Где была расположена их школа
Всего - 6 баллов
7. Этот герой увлекался образом Наполеона и уже успел сам поучить других, когда попал в это учебное заведение. Установленные там порядки символизируют неспособность самостоятельно мыслить и непринятие чужого вольнодумства.
Автор
Произведение
Где находилось это учебное заведение
Имя персонажа
4б.
8. Этот философ организовал своеобразную школу для своих последователей. Драматург высмеял то, каким образом эти люди мыслили, во что верили. Оба они теперь для европейской цивиллизации - Первые, Величайшие.
Автор
Название
Философ, которого высмеяли
3б
Древняя Греция
9. В этом произведении гротесктное изображение нравов учеников современной американской школы через образ учителя переходит на другого древнего мудреца, который учил героев.
Автор
Название
Как зовут персонажа в современном и в "архаическом" облике
4б.
Постмодернизм
10. Это произведение, в частности, повествует об учебных заведениях при одном ордене. События относятся к будущему, хотя автор и не фантаст, а современную себе эпоху он ретроспективно называет фельетонной.
Автор
Произведение
Имя персонажа, вокруг судьбы которого концентрируется повествование
Его степень
4б.
11. В этом фантастическом произведении рассказывается о жизни девушки - выпускницы элитного заведения при другом Ордене. Из ее воспоминаний мы узнаем о строгих порядках, царивших там (настолько строгих, что читателю остается недоумевать, как героиня смогла остаться психически здоровой; другой бы на ее месте стал шизофреником, не меньше). Тем не менее, долгие годы обучения сделали из нее буквально "машину смерти", что и позволило ей выжить на протяжении романа.
Автор
Название
Название учебного заведения (за название еще какого-нибудь учебного заведения при этом Ордене - дополнительный балл)
Имя героини
5б.
12. Герой этого рассказа возвращается в свою школу через несколько месяцев после выпуска. На доске в одной из аудиторий, похоже, до сих пор не стерты написанные его рукой слова...
Автор
Название
Название школы
Фраза, написанная на доске
4б.
Автор из "поколения 47", известен антивоенными произведениями.
13. Тяжелой жизни в школе викторианской эпохи посвящена существенная часть романа о судьбе "новой", "сильной" женщины.
Автор
Название
Имя героини
3б.
14. Эта фантастическая эпопея начинается с обучения героя и его друзей в военном училище - подготовки специалистов по новейшим стандартам 27 века. Очень скоро, правда, даже толком недоучившись, им приходится на все 100 участвовать в настоящем военном конфликте, сперва помагая союзникам, а потом и защищая Родину от этого недавнего союзника.
На протяжении эпопеи мы наблюдаем и за обучением другой героини - профессии, казалось бы, существующей и в наше время, но в конкретной ее разновидности возможной тоже только благодаря уровню 27 века.
Автор
Название
Имя главного героя
Название военного училища
Имя героини
Название ее университета
Ее профессия
7б.
Фиктивная история, изложенная в этом произведении, поветствует, что в середине XXI века Россия доказала, что может.
Потрясающая стилизация.
15. Это средневековое стихотворное произведение говорит от имени молодого человека, отправляющегося в университет. Окончание этого стиха, доказывающего, что он настроен по этому поводу куда более позитивно, чем казалось поначалу, известно гораздо меньше, чем основная часть.
Название
1б.
16. В этом университете выступал Уилльям Шекспир из Стратфорда-на-Эйвоне с докладом о том, писал ли он пьесы, подписанные именем Шекспира.
В этом произведении, как и в других в творчестве автора, образ университета, библиотеки, книги, пропитан удивительной, редкостной святостью.
Автор
Произведение
По 1 баллу за другие произведения, где наблюдаются упомянутые мотивы (некоторые придется подтверждать цитатами)
Писатель на гране жанров: фантастика это или сказки?
Мой U-mail
Тема оказалась такой обширной, что я как начала придумывать вопросы, так и остановилась только на 68 баллах. Именно столько можно заработать за игру, не считая последнего вопроса, ответов на который гипотетически может быть бесконечное множество.
Удачи!
1. Выйдя в последний раз за ворота своей школы, эта героиня демонстративно вышвырнула дареный словарь.
Автор
Произведение
Имя героини
3б.
В это время закончили школу две героини произведения, вокруг судеб которых и строится этот роман о пороках общества
2. В этой школе учились не люди, а учила их одна маленькая девочка. Она была из числа тех немногих людей, кого не нужно было всякий раз заставлять забывать об их существовании. Правда, эксперимент был признан неудачным
Автор
Произведение
Имя девочки
Чем она с ними занималась
Куда они отправились, разочаровавшись в возможности жить среди людей?
5б.
3. Сначала эту ученица окружала роскошь: еще бы, ведь ее отец богато платил за содержание ее в этом пансионе. Но довелось испытать и лишения: ее заставили зарабатывать себе каждый кусок хлеба, занимаясь с младшими девочками, а жила она теперь на холодном чердаке вместе со служанкой.
Автор
Произведение
Как звали: девочку,
ее отца и
служанку
5б.
4. Часть этой фентезийной эпопеи посвящена обучению героини на факультете практической магии
Автор
Произведение
Героиня
Полное название школы
В первоначальном авторском варианте эпопея имела общее название, при издании измененное. В этом названии фигурировало слово, непосредственно относящееся к теме игры.
5б.
5. Ну, а об этой школе для волшебников кто только не слышал благодаря одному мальчику, который учится в Британии. Правда, волшебшиков, как мы знаем, учат не только в Туманном альбионе, но и в других странах...
Автор
Произведение
По 1 баллу за название каждой школы волшебства, которые упоминались в этой эпопее
6б.
6. Мальчики из одной школы отправились в путешествие (соответствующим эпохе способом), да и потерпели крушение. Как водится, попали они на необитаемый остров, где сплоченный школьный коллектив подвергся проверке на цивиллизованность.
Под это описание подходят даже два произведения. В названии одного из них отображено то, что ребятам таким образом были даны очень длинные каникулы. Подобные коллизии авторы разрешают образом, характерным для своих эпох.
Для каждого из произведений можно угадать:
Автора
Название
Где была расположена их школа
Всего - 6 баллов
7. Этот герой увлекался образом Наполеона и уже успел сам поучить других, когда попал в это учебное заведение. Установленные там порядки символизируют неспособность самостоятельно мыслить и непринятие чужого вольнодумства.
Автор
Произведение
Где находилось это учебное заведение
Имя персонажа
4б.
8. Этот философ организовал своеобразную школу для своих последователей. Драматург высмеял то, каким образом эти люди мыслили, во что верили. Оба они теперь для европейской цивиллизации - Первые, Величайшие.
Автор
Название
Философ, которого высмеяли
3б
Древняя Греция
9. В этом произведении гротесктное изображение нравов учеников современной американской школы через образ учителя переходит на другого древнего мудреца, который учил героев.
Автор
Название
Как зовут персонажа в современном и в "архаическом" облике
4б.
Постмодернизм
10. Это произведение, в частности, повествует об учебных заведениях при одном ордене. События относятся к будущему, хотя автор и не фантаст, а современную себе эпоху он ретроспективно называет фельетонной.
Автор
Произведение
Имя персонажа, вокруг судьбы которого концентрируется повествование
Его степень
4б.
11. В этом фантастическом произведении рассказывается о жизни девушки - выпускницы элитного заведения при другом Ордене. Из ее воспоминаний мы узнаем о строгих порядках, царивших там (настолько строгих, что читателю остается недоумевать, как героиня смогла остаться психически здоровой; другой бы на ее месте стал шизофреником, не меньше). Тем не менее, долгие годы обучения сделали из нее буквально "машину смерти", что и позволило ей выжить на протяжении романа.
Автор
Название
Название учебного заведения (за название еще какого-нибудь учебного заведения при этом Ордене - дополнительный балл)
Имя героини
5б.
12. Герой этого рассказа возвращается в свою школу через несколько месяцев после выпуска. На доске в одной из аудиторий, похоже, до сих пор не стерты написанные его рукой слова...
Автор
Название
Название школы
Фраза, написанная на доске
4б.
Автор из "поколения 47", известен антивоенными произведениями.
13. Тяжелой жизни в школе викторианской эпохи посвящена существенная часть романа о судьбе "новой", "сильной" женщины.
Автор
Название
Имя героини
3б.
14. Эта фантастическая эпопея начинается с обучения героя и его друзей в военном училище - подготовки специалистов по новейшим стандартам 27 века. Очень скоро, правда, даже толком недоучившись, им приходится на все 100 участвовать в настоящем военном конфликте, сперва помагая союзникам, а потом и защищая Родину от этого недавнего союзника.
На протяжении эпопеи мы наблюдаем и за обучением другой героини - профессии, казалось бы, существующей и в наше время, но в конкретной ее разновидности возможной тоже только благодаря уровню 27 века.
Автор
Название
Имя главного героя
Название военного училища
Имя героини
Название ее университета
Ее профессия
7б.
Фиктивная история, изложенная в этом произведении, поветствует, что в середине XXI века Россия доказала, что может.
Потрясающая стилизация.
15. Это средневековое стихотворное произведение говорит от имени молодого человека, отправляющегося в университет. Окончание этого стиха, доказывающего, что он настроен по этому поводу куда более позитивно, чем казалось поначалу, известно гораздо меньше, чем основная часть.
Название
1б.
16. В этом университете выступал Уилльям Шекспир из Стратфорда-на-Эйвоне с докладом о том, писал ли он пьесы, подписанные именем Шекспира.
В этом произведении, как и в других в творчестве автора, образ университета, библиотеки, книги, пропитан удивительной, редкостной святостью.
Автор
Произведение
По 1 баллу за другие произведения, где наблюдаются упомянутые мотивы (некоторые придется подтверждать цитатами)
Писатель на гране жанров: фантастика это или сказки?
Мой U-mail
Take a leap of fate if you want to find out! (c) Arena
0
Вопрос: Что касается игры про ключи:
| 1. Мне очень понравилось. Самое то, что надо! | 10 | (66.67%) | |
| 2. Вопросы были сформулированы плохо. | 2 | (13.33%) | |
| 3. Формулировки оказались слишком сложными. | 0 | (0%) | |
| 4. Формулировки оказались слишком простыми. | 0 | (0%) | |
| 5. Большей части загаданных произведений я не читал(а). | 1 | (6.67%) | |
| 6. Другое (подробности в комментариях). | 2 | (13.33%) | |
| Всего: | 15 Всего проголосовало: 12 |
||
objects in the mirror are closer than they appear
игра, как это обычно у меня бывает, была несложной. два игрока ответили на все вопросы и на два вопроса (1 и 6) ответили все 25 игроков. спасибо всем сыгравшим!=)
Ответы (некоторые будут с цитатами):
1. этот герой предлагал несуществующий ключ от неимевшихся у него материальных ценностей приставучему прохожему. 25 ответов
Илья Ильф и Евгений Петров "Двеннадцать стульев" Остап Бендер
« - Может быть, тебе дать еще ключ от квартиры, где деньги лежат?
Молодой человек солгал: у него не было ни денег, ни квартиры, где они
могли бы лежать, ни ключа, которым можно было бы эту квартиру отпереть.
У него не было даже пальто».
2. по рассеянности одна из главных героинь потеряла ключ, который должен был освободить их друга из заточения и большую часть повествования они добывали другой ключ, хотя на самом деле, тот первый потерян не был. 17 ответов
Виталий Губарев "Королевство кривых зеркал" Яло, Оля, Гурд.
3. золовка дала героине ключ от калитки, ведущей к свободе, а в финале к гибели. 15 ответов
А.Н. Островский "Гроза" Катерина.
читать дальше
4. этот герой дал своей жене ключи от всех дверей, предупредив не посещать только одну комнату, но любопытство оказалось сильнее страха, да и волшебный ключ подвел. 24 ответа
Шарль Перро "Сказки матушки Гусыни, или Истории и сказки былых времен с поучениями. Синяя борода" Синяя борода.
5. этот нежданный ночной посетитель отдал бы свою единственную на тот момент ценность - связку ключей за возможность встречи с неким господином, с которым довелось пообщаться его собеседнику. 15 ответов
М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита" Мастер и Иван Бездомный.
6. героиня сперва не могла воспользоваться этим ключом, потому что он был слишком мал, но потом решила эту проблему, отыскав подходящую замочную скважину в двери, которая своими размерами могла служить для прохода разве что какому-то животному. 25 ответов
Льюис Кэрролл "Алиса в стране чудес" Алиса.
7. в этом произведении было много разных ключей, но один из них особенный, имевший в основании перстень с камнем, герой надел на палец своей возлюбленной и она смогла увидеть, а позднее и отыскать дом его предков. 3 ответа
Милорад Павич "Ящик для письменных принадлежностей" Тимофей .
читать дальше
8. совершив убийство, герой взял связку ключей с трупа, долго путался в них и не сразу смог отыскать то, что ими открывалось, а нашедши и взяв, так и не сумел воспользоваться.
14 ответов
Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание" Раскольников Родион Романович.
читать дальше
9. этот ключ от двери, которая была открыта в самом конце повествования, герой получил от одной весьма престарелой особы. 23 ответа.
Алексей Толстой "Золотой ключик, или приключения Буратино" Буратино и черепаха Тортила.
10. в начале стихотворения этот малолетний герой испытал радость обладания ключом от пустого жилища и вседозволенности в нем, но затем заскучал. это один из стихов очень известной советской детской поэтессы, на которых выросло не одно поколение. 9 ответов
Агния Барто "В пустой квартире".
читать дальше
Результаты:
Ответы (некоторые будут с цитатами):
1. этот герой предлагал несуществующий ключ от неимевшихся у него материальных ценностей приставучему прохожему. 25 ответов
Илья Ильф и Евгений Петров "Двеннадцать стульев" Остап Бендер
« - Может быть, тебе дать еще ключ от квартиры, где деньги лежат?
Молодой человек солгал: у него не было ни денег, ни квартиры, где они
могли бы лежать, ни ключа, которым можно было бы эту квартиру отпереть.
У него не было даже пальто».
2. по рассеянности одна из главных героинь потеряла ключ, который должен был освободить их друга из заточения и большую часть повествования они добывали другой ключ, хотя на самом деле, тот первый потерян не был. 17 ответов
Виталий Губарев "Королевство кривых зеркал" Яло, Оля, Гурд.
3. золовка дала героине ключ от калитки, ведущей к свободе, а в финале к гибели. 15 ответов
А.Н. Островский "Гроза" Катерина.
читать дальше
4. этот герой дал своей жене ключи от всех дверей, предупредив не посещать только одну комнату, но любопытство оказалось сильнее страха, да и волшебный ключ подвел. 24 ответа
Шарль Перро "Сказки матушки Гусыни, или Истории и сказки былых времен с поучениями. Синяя борода" Синяя борода.
5. этот нежданный ночной посетитель отдал бы свою единственную на тот момент ценность - связку ключей за возможность встречи с неким господином, с которым довелось пообщаться его собеседнику. 15 ответов
М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита" Мастер и Иван Бездомный.
6. героиня сперва не могла воспользоваться этим ключом, потому что он был слишком мал, но потом решила эту проблему, отыскав подходящую замочную скважину в двери, которая своими размерами могла служить для прохода разве что какому-то животному. 25 ответов
Льюис Кэрролл "Алиса в стране чудес" Алиса.
7. в этом произведении было много разных ключей, но один из них особенный, имевший в основании перстень с камнем, герой надел на палец своей возлюбленной и она смогла увидеть, а позднее и отыскать дом его предков. 3 ответа
Милорад Павич "Ящик для письменных принадлежностей" Тимофей .
читать дальше
8. совершив убийство, герой взял связку ключей с трупа, долго путался в них и не сразу смог отыскать то, что ими открывалось, а нашедши и взяв, так и не сумел воспользоваться.
14 ответов
Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание" Раскольников Родион Романович.
читать дальше
9. этот ключ от двери, которая была открыта в самом конце повествования, герой получил от одной весьма престарелой особы. 23 ответа.
Алексей Толстой "Золотой ключик, или приключения Буратино" Буратино и черепаха Тортила.
10. в начале стихотворения этот малолетний герой испытал радость обладания ключом от пустого жилища и вседозволенности в нем, но затем заскучал. это один из стихов очень известной советской детской поэтессы, на которых выросло не одно поколение. 9 ответов
Агния Барто "В пустой квартире".
читать дальше
Результаты:
воскресенье, 04 февраля 2007
Была ужасная погода. Мрачные капли кроваво-черного дождя падали с черно-кровавого неба. Ужасные злодеяния кроваво творились в городе, что был по самые вершины небоскребов залит кровавой кровью и увешан окровавленными внутренностями невинных жертв!(с)
рыжая, честная, влюбленная
Отгадали мам, вспомнили братьев и сестер, даже сирот назвали... А теперь не оставим в стороне пап, чтобы славным мужам не было обидно. =) Я не могу сказать, легкая игра или сложная... Думаю, это и покажут результаты. Но, даже если вы не читали загаданных произведений, практически обо всех вы слышали.
В ответах назовите, пожалуйста, автора произведения и само произведение. Для дополнительных баллов ответьте на вопрос, прилагающийся к каждому заданию. Максимум баллов за игру - 50.
Приятной игры!
1. Когда этот мужчина вдруг оказался столь хорошим отцом, меньше всех восхищалась та, кому в другой истории было бы положено восхищаться больше всех! (Назовите имена отца и той, которая так немного восхищалась. + 2 балла) Но если говорить о восхищении, то ничье не могло сравниться с восхищением этого отца своей дочерью.
2. Этот отец объяснил сыну самые общие законы жизни, и сын непременно решил применить их на практике. (А что, собственно, хотел узнать сын? + 1 балл)
3. Две дочери были центром мира этого отца. Их счастье было его единственным счастьем. Но для них даже такое несчастье, как смерть отца, не стало достаточным несчастьем, чтобы они пришли на его похороны. (Назовите имена дочерей. + 2 балла)
4. Этот отец в свободные часы любил читать произведения, написанные великим русским поэтом, но сын, должным образом заботясь о развитии папы, поменял поэта на сочинения немецкого материалиста. (Назовите поэта, которого любил читать этот отец. + 1 балл) Сын вообще немало спорил с отцом. А все дурное влияние друга!
5. Этот отец был хоть куда! Вообще-то он был учителем в школе... Но стихи сочинял! А однажды и в спектакле играл. Да не кого-нибудь, а... (Назовите, кого этот отец играл, какой предмет он преподавал. + 2 балла) Кстати, "дети" у него тоже были весьма примечательные. Одна - ребенок как ребенок, а вот вторая - не совсем. Но в семье ее мало отличали от ребенка...
6. Смерть не всегда разлучает отцов и детей. Этот отец после смерти настойчиво искал встречи с сыном. Ни с кем, кроме него, отец просто не желал говорить. (Назовите точное время встречи отца и сына. + 1 балл)
7. Этот сын тоже «говорил» с этим отцом после того, как отец уже умер. Через много лет после того. Но сверхъестественных сил здесь задействовано не было. Просто однажды сын получил письмо, написанное отцом много лет назад... (Как ни странно, здесь интереснее будет спросить имя матери упомянутого мальчика, жены упомянутого отца. + 1 балл)
8. Мужу и отцу, одному из многих героев этой книги, ему удалось изобрести машину счастья. И его ребенок стал первым испытателем машины. Правда, без спроса... Но семья чуть не была разрушена, а ведь отец старался для семьи. (Назовите имена отца и того, кто был вторым испытателем машины. + 2 балла) Дело было в одно долгое и полное событий лето...
9. Дети не называли своего отца «папой» или даже «отцом», а только по имени. Но это не значит, что у них с отцом были плохие отношения, совсем наоборот! Они очень гордились отцом, он воспитывал их один, а занимался правом. (Назовите имена детей. + 2 балла) Отец много говорил с детьми о жизни, в том числе и о том, как плохо убивать птиц...
10. Сказка, которую отец рассказывает вечером сыну и его игрушке, становится большей правдой, чем правда реальности отца с сыном. Правда, в сказке сын играет большую роль. (Назовите имя сына. + 1 балл)
11. Отец и дочь были очень похожи. Они жили в свое удовольствие... До того как отец собрался жениться во второй раз. Но здесь будущая мачеха и будущая падчерица предстают в нетипичных для них амплуа... В конце концов, свободу отца его дочь отстояла. (Назовите имена несостоявшейся мачехи и несостоявшейся дочери. + 2 балла) Но счастье это ни ей, ни отцу не принесло. Было грустно.
12. Как рассудить, хороший это был отец или плохой? Две дочери у него удались на славу. А вот три подкачали. В первую очередь он сам так считал. (Назовите имена двух «удавшихся» дочерей. + 2 балла)
13. Благодаря своему отцу, ребенок изрядно развил таланты в одном искусстве. Ну, как «благодаря»?.. Там, где ребенок оказывался, когда отец его наказывал, только и оставалось что... (Назовите, чем занимался ребенок. + 1 балл) А оказывался ребенок в сарае.
14. Этот мужчина больше хотел быть отцом, чем вкусно есть да красиво одеваться. (Назовите род деятельности мужчины и имя его родившегося сына. + 2 балла) Но побыть отцом ему в полной мере не удалось. Отвергнутые претендентки на сердце мешали. И когда папа увидел сына, тот уже был взрослым. Сам с невестой.
Ответы присылайте на u-mail.
В ответах назовите, пожалуйста, автора произведения и само произведение. Для дополнительных баллов ответьте на вопрос, прилагающийся к каждому заданию. Максимум баллов за игру - 50.
Приятной игры!
1. Когда этот мужчина вдруг оказался столь хорошим отцом, меньше всех восхищалась та, кому в другой истории было бы положено восхищаться больше всех! (Назовите имена отца и той, которая так немного восхищалась. + 2 балла) Но если говорить о восхищении, то ничье не могло сравниться с восхищением этого отца своей дочерью.
2. Этот отец объяснил сыну самые общие законы жизни, и сын непременно решил применить их на практике. (А что, собственно, хотел узнать сын? + 1 балл)
3. Две дочери были центром мира этого отца. Их счастье было его единственным счастьем. Но для них даже такое несчастье, как смерть отца, не стало достаточным несчастьем, чтобы они пришли на его похороны. (Назовите имена дочерей. + 2 балла)
4. Этот отец в свободные часы любил читать произведения, написанные великим русским поэтом, но сын, должным образом заботясь о развитии папы, поменял поэта на сочинения немецкого материалиста. (Назовите поэта, которого любил читать этот отец. + 1 балл) Сын вообще немало спорил с отцом. А все дурное влияние друга!
5. Этот отец был хоть куда! Вообще-то он был учителем в школе... Но стихи сочинял! А однажды и в спектакле играл. Да не кого-нибудь, а... (Назовите, кого этот отец играл, какой предмет он преподавал. + 2 балла) Кстати, "дети" у него тоже были весьма примечательные. Одна - ребенок как ребенок, а вот вторая - не совсем. Но в семье ее мало отличали от ребенка...
6. Смерть не всегда разлучает отцов и детей. Этот отец после смерти настойчиво искал встречи с сыном. Ни с кем, кроме него, отец просто не желал говорить. (Назовите точное время встречи отца и сына. + 1 балл)
7. Этот сын тоже «говорил» с этим отцом после того, как отец уже умер. Через много лет после того. Но сверхъестественных сил здесь задействовано не было. Просто однажды сын получил письмо, написанное отцом много лет назад... (Как ни странно, здесь интереснее будет спросить имя матери упомянутого мальчика, жены упомянутого отца. + 1 балл)
8. Мужу и отцу, одному из многих героев этой книги, ему удалось изобрести машину счастья. И его ребенок стал первым испытателем машины. Правда, без спроса... Но семья чуть не была разрушена, а ведь отец старался для семьи. (Назовите имена отца и того, кто был вторым испытателем машины. + 2 балла) Дело было в одно долгое и полное событий лето...
9. Дети не называли своего отца «папой» или даже «отцом», а только по имени. Но это не значит, что у них с отцом были плохие отношения, совсем наоборот! Они очень гордились отцом, он воспитывал их один, а занимался правом. (Назовите имена детей. + 2 балла) Отец много говорил с детьми о жизни, в том числе и о том, как плохо убивать птиц...
10. Сказка, которую отец рассказывает вечером сыну и его игрушке, становится большей правдой, чем правда реальности отца с сыном. Правда, в сказке сын играет большую роль. (Назовите имя сына. + 1 балл)
11. Отец и дочь были очень похожи. Они жили в свое удовольствие... До того как отец собрался жениться во второй раз. Но здесь будущая мачеха и будущая падчерица предстают в нетипичных для них амплуа... В конце концов, свободу отца его дочь отстояла. (Назовите имена несостоявшейся мачехи и несостоявшейся дочери. + 2 балла) Но счастье это ни ей, ни отцу не принесло. Было грустно.
12. Как рассудить, хороший это был отец или плохой? Две дочери у него удались на славу. А вот три подкачали. В первую очередь он сам так считал. (Назовите имена двух «удавшихся» дочерей. + 2 балла)
13. Благодаря своему отцу, ребенок изрядно развил таланты в одном искусстве. Ну, как «благодаря»?.. Там, где ребенок оказывался, когда отец его наказывал, только и оставалось что... (Назовите, чем занимался ребенок. + 1 балл) А оказывался ребенок в сарае.
14. Этот мужчина больше хотел быть отцом, чем вкусно есть да красиво одеваться. (Назовите род деятельности мужчины и имя его родившегося сына. + 2 балла) Но побыть отцом ему в полной мере не удалось. Отвергнутые претендентки на сердце мешали. И когда папа увидел сына, тот уже был взрослым. Сам с невестой.
Ответы присылайте на u-mail.
Это того стоит ©
В названии зашифрованных книг, именах персонажей, сюжетных линиях упоминаются образы из Ветхого Завета, Нового Завета и апокрифов.
За ответы с дополнениями по существу и названия произведений о том же персонаже будут бонусы.
Удачи!
1. Это история о несчастной любви одного великого царя. Когда его возлюбленная погибла, он даже не смог похоронить ее вовремя из-за того, что была суббота.
(Автор, произведение, имена влюбленных).
2. В заглавии этого произведения о первых христианах вынесен вопрос, который побудил не избегать мучений и вернуться в Рим.
(Автор, произведение, кто и кого остановил).
3. Эти сатирические произведения рассказывают нам о познании героями нового мира день за днем.
(Автор, произведения, имена персонажей).
4. Говорят, эта книга о книге погубила своего создателя. А представленная в ней версия событий способна оскорбить чувства неподготовленного читателя. Классика русской литературы.
(Автор, произведение).
5. В этом многотомном произведении переплелись приключения, семейные тайны и смерть. А все началось с человека, около двух тысяч лет назад не проявившего сострадания.
(Автор, произведение).
6. В этом произведении рассказывается о том, кто очень много сделал для своего народа, и том, как этого не оценили. Классика украинской литературы. Есть одноименная опера.
(Автор, произведение).
7. Кто-то находит в этом произведении приключения, кто-то видит борьбу Человека, а кто-то анализирует библейские образы в именах и названиях кораблей.
(Автор, произведение).
8. Это произведение на родине автора запрещали. Оно повествует о преступной отвергнутой любви и смерти одной царевны, умевшей чарующе прекрасно танцевать. И это её умение принесло смерть не только ей самой.
(Автор, произведение).
9. Героя этого произведения преследовала бывшая жена, угрожавшая его убить. И когда он бежит от нее, даже Библия в гостиничном номере открывается на странице с ее именем. Писатель современный австрийский. Что до имени... есть картина Джорджоне...
(Автор, произведение, имя жены).
10. Мы все помним о его преступлении. А в этом произведении подается своя версия событий, а заодно говорится о выборе, который сделал каждый член его семьи.
(Автор, произведение).
11. В этой сказке описывается, как мудрый царь сумел навести порядок в собственном доме и не оказаться в неловком положении.
(Автор, произведение, имя царя).
12. В этом произведении рассказывается о царе, наказанном за непочтительность и богохульство. Это произошло во время пира.
(Автор, произведение).
Ответы мне на у-мылку
За ответы с дополнениями по существу и названия произведений о том же персонаже будут бонусы.
Удачи!
1. Это история о несчастной любви одного великого царя. Когда его возлюбленная погибла, он даже не смог похоронить ее вовремя из-за того, что была суббота.
(Автор, произведение, имена влюбленных).
2. В заглавии этого произведения о первых христианах вынесен вопрос, который побудил не избегать мучений и вернуться в Рим.
(Автор, произведение, кто и кого остановил).
3. Эти сатирические произведения рассказывают нам о познании героями нового мира день за днем.
(Автор, произведения, имена персонажей).
4. Говорят, эта книга о книге погубила своего создателя. А представленная в ней версия событий способна оскорбить чувства неподготовленного читателя. Классика русской литературы.
(Автор, произведение).
5. В этом многотомном произведении переплелись приключения, семейные тайны и смерть. А все началось с человека, около двух тысяч лет назад не проявившего сострадания.
(Автор, произведение).
6. В этом произведении рассказывается о том, кто очень много сделал для своего народа, и том, как этого не оценили. Классика украинской литературы. Есть одноименная опера.
(Автор, произведение).
7. Кто-то находит в этом произведении приключения, кто-то видит борьбу Человека, а кто-то анализирует библейские образы в именах и названиях кораблей.
(Автор, произведение).
8. Это произведение на родине автора запрещали. Оно повествует о преступной отвергнутой любви и смерти одной царевны, умевшей чарующе прекрасно танцевать. И это её умение принесло смерть не только ей самой.
(Автор, произведение).
9. Героя этого произведения преследовала бывшая жена, угрожавшая его убить. И когда он бежит от нее, даже Библия в гостиничном номере открывается на странице с ее именем. Писатель современный австрийский. Что до имени... есть картина Джорджоне...
(Автор, произведение, имя жены).
10. Мы все помним о его преступлении. А в этом произведении подается своя версия событий, а заодно говорится о выборе, который сделал каждый член его семьи.
(Автор, произведение).
11. В этой сказке описывается, как мудрый царь сумел навести порядок в собственном доме и не оказаться в неловком положении.
(Автор, произведение, имя царя).
12. В этом произведении рассказывается о царе, наказанном за непочтительность и богохульство. Это произошло во время пира.
(Автор, произведение).
Ответы мне на у-мылку
0
Вопрос: Что касается игры про двери-2:
| 1. Мне очень понравилось. Самое то, что надо! | 1 | (6.67%) | |
| 2. Вопросы были сформулированы плохо. | 4 | (26.67%) | |
| 3. Формулировки оказались слишком сложными. | 3 | (20%) | |
| 4. Формулировки оказались слишком простыми. | 0 | (0%) | |
| 5. Большей части загаданных произведений я не читал(а). | 6 | (40%) | |
| 6. Другое (подробности в комментариях). | 1 | (6.67%) | |
| Всего: | 15 Всего проголосовало: 11 |
||
0
Вопрос: Что касается игры про мам:
| 1. Мне очень понравилось. Самое то, что надо! | 4 | (23.53%) | |
| 2. Вопросы были сформулированы плохо. | 3 | (17.65%) | |
| 3. Формулировки оказались слишком сложными. | 5 | (29.41%) | |
| 4. Формулировки оказались слишком простыми. | 0 | (0%) | |
| 5. Большей части загаданных произведений я не читал(а). | 4 | (23.53%) | |
| 6. Другое (подробности в комментариях). | 1 | (5.88%) | |
| Всего: | 17 Всего проголосовало: 12 |
||
А я уже успела посметь
Martian boy
Итак, всем сасибо, кто принял участие, вот долгожданные итоги:
Ответы на вопросы
Результаты:
Лиска-Редиска 29
Adelfa 23 + 3
Bizarre 17
читать дальше
Stina H. Andy средний балл 16,4 =17
Ответы на вопросы
Результаты:
Лиска-Редиска 29
Adelfa 23 + 3
Bizarre 17
читать дальше
Stina H. Andy средний балл 16,4 =17
суббота, 03 февраля 2007
objects in the mirror are closer than they appear
Take a leap of fate if you want to find out! (c) Arena
пятница, 02 февраля 2007
Take a leap of fate if you want to find out! (c) Arena
Тема игры -с прощанья/расставанья/разлуки и все, что им сопутствует. Произведения самые разнообразные. Сложные тоже есть. Жду ответы на U-mail.
Всем удачи
1. Главные герои этого написанного в жанре семейной хроники романа прошли через ряд мучительных расставаний. Однако их любовь, преступная не только в переносном смысле, не угасла даже после самой длительной разлуки, тянувшейся более полутора десятков лет. (Отгадываем: название романа, автора, имена героев).
Upd: Когда обоим героям (близким родственникам) было уже около пятидесяти, они таки стали жить вместе и больше не расставались. Upd2: Название романа - женское имя. Этот русский автор-эмигрант вообще любил выносить в название имена.
2. Герой этого старинного стихотворения прощается с друзьями и подругами, уезжая на чужбину совсем не для того, чтобы хорошо провести время. (Отгадываем: название стихотворения).
3. Сложно сказать, поверила ли героиня этого романа в то, что сказал ей при расставании старший друг. Тем не менее, героиня выполнила все его инструкции, что сделало возможной их новую встречу через три десятка лет. (Отгадываем: название романа, автора, имена героини и ее друга).
Upd: Заодно героине пришлось пережить разлуку и с четвероногим другом.
4. Расставание и последующая разлука с возлюбленным оказались для героини необычайно мучительными. Исследователи до сих пор спорят, было ли местью то, что сделала героиня в финале произведения. (Отгадываем: название произведения, автора, имена героини и ее возлюбленного).
5. Разлученная с хозяевами и с родиной, эта поддельная аристократка не побоялась в одиночестве предпринять попытку вернуться обратно. (Отгадываем: название произведения, автора, имя героини).
6. Расставаясь со своим "вторым языком" второстепенный персонаж этого ультрамодного романа не поинтересовался у главного героя, готов ли тот расстаться со своей прежней жизнью в обмен на статус, богатство, доступ к информации и кое-что еще. (Отгадываем: название романа, автора, имена обоих героев).
7. Лирический герой этого стихотворения продолжает обожать портрет, несмотря на давнюю разлуку с человеком, на нем изображенным. (Отгадываем: название стихотворения, автора).
8. Эти герои, не сговариваясь, предпочли смерть вечной разлуке. А все могло бы кончиться хорошо, не будь герой настолько нетерпелив. (Отгадываем: название произведения, автора, имена героев).
9. Они были в разлуке, когда он погиб - утонул. Она от горя бросилась со скалы в море. Но герои все-таки встретились после смерти и даже на этом свете, правда, уже совсем не в человеческом обличье. (Отгадываем: имена героев, в каком обличье они встретились).
10. Расставаясь с любимыми женщинами, герой этого романа никогда не знал, увидит ли их еще хоть раз - такое было время. В итоге одна из этих женщин вынуждена была покинуть страну, другую герой отчаялся разыскать, тогда и появилась третья, которую он в финале тоже покинул, на этот раз - по своей воле. (Отгадываем: название романа, автора, имена героя и его женщин).
11. Отпуская свою возлюбленную к родным, герой настоятельно просил ее вернуться в срок. Но возлюбленная все-таки опоздала, что едва не привело к трагической развязке. (Отгадываем: название произведения, автора).
12. В этом романе все странно: и течение времени, и герой, превратившийся в героиню, и то, чем занимался во время неимоверно долгой по человеческим меркам разлуки ее (героини) муж-капитан. (Отгадываем: название романа, автора, имена супругов).
Upd: Автор романа - знаменитая английская писательница ХХ века. Upd2: Писательница в самом деле знаменита: один американский драматург даже использовал ее имя в своей весьма известной пьесы, вынеся его в название. (И не надо мне говорить, что это просто песенка такая)
13. Эта мужественная юная героиня с большим трудом переносила разлуку со своим отцом-вдовцом. Да и сам отец тосковал по своей любимице, но девочка должна была получить достойное образование.
(Отгадываем: название произведения, автора, имена героини и ее отца).
14. Ее бедолага-муж отправился на войну и не вернулся, а она ждала его не один год, всеми правдами и неправдами избегая нового замужества, и дождалась таки. (Отгадываем: название произведения, автора, имена супругов).
Всем удачи
1. Главные герои этого написанного в жанре семейной хроники романа прошли через ряд мучительных расставаний. Однако их любовь, преступная не только в переносном смысле, не угасла даже после самой длительной разлуки, тянувшейся более полутора десятков лет. (Отгадываем: название романа, автора, имена героев).
Upd: Когда обоим героям (близким родственникам) было уже около пятидесяти, они таки стали жить вместе и больше не расставались. Upd2: Название романа - женское имя. Этот русский автор-эмигрант вообще любил выносить в название имена.
2. Герой этого старинного стихотворения прощается с друзьями и подругами, уезжая на чужбину совсем не для того, чтобы хорошо провести время. (Отгадываем: название стихотворения).
3. Сложно сказать, поверила ли героиня этого романа в то, что сказал ей при расставании старший друг. Тем не менее, героиня выполнила все его инструкции, что сделало возможной их новую встречу через три десятка лет. (Отгадываем: название романа, автора, имена героини и ее друга).
Upd: Заодно героине пришлось пережить разлуку и с четвероногим другом.
4. Расставание и последующая разлука с возлюбленным оказались для героини необычайно мучительными. Исследователи до сих пор спорят, было ли местью то, что сделала героиня в финале произведения. (Отгадываем: название произведения, автора, имена героини и ее возлюбленного).
5. Разлученная с хозяевами и с родиной, эта поддельная аристократка не побоялась в одиночестве предпринять попытку вернуться обратно. (Отгадываем: название произведения, автора, имя героини).
6. Расставаясь со своим "вторым языком" второстепенный персонаж этого ультрамодного романа не поинтересовался у главного героя, готов ли тот расстаться со своей прежней жизнью в обмен на статус, богатство, доступ к информации и кое-что еще. (Отгадываем: название романа, автора, имена обоих героев).
7. Лирический герой этого стихотворения продолжает обожать портрет, несмотря на давнюю разлуку с человеком, на нем изображенным. (Отгадываем: название стихотворения, автора).
8. Эти герои, не сговариваясь, предпочли смерть вечной разлуке. А все могло бы кончиться хорошо, не будь герой настолько нетерпелив. (Отгадываем: название произведения, автора, имена героев).
9. Они были в разлуке, когда он погиб - утонул. Она от горя бросилась со скалы в море. Но герои все-таки встретились после смерти и даже на этом свете, правда, уже совсем не в человеческом обличье. (Отгадываем: имена героев, в каком обличье они встретились).
10. Расставаясь с любимыми женщинами, герой этого романа никогда не знал, увидит ли их еще хоть раз - такое было время. В итоге одна из этих женщин вынуждена была покинуть страну, другую герой отчаялся разыскать, тогда и появилась третья, которую он в финале тоже покинул, на этот раз - по своей воле. (Отгадываем: название романа, автора, имена героя и его женщин).
11. Отпуская свою возлюбленную к родным, герой настоятельно просил ее вернуться в срок. Но возлюбленная все-таки опоздала, что едва не привело к трагической развязке. (Отгадываем: название произведения, автора).
12. В этом романе все странно: и течение времени, и герой, превратившийся в героиню, и то, чем занимался во время неимоверно долгой по человеческим меркам разлуки ее (героини) муж-капитан. (Отгадываем: название романа, автора, имена супругов).
Upd: Автор романа - знаменитая английская писательница ХХ века. Upd2: Писательница в самом деле знаменита: один американский драматург даже использовал ее имя в своей весьма известной пьесы, вынеся его в название. (И не надо мне говорить, что это просто песенка такая
)13. Эта мужественная юная героиня с большим трудом переносила разлуку со своим отцом-вдовцом. Да и сам отец тосковал по своей любимице, но девочка должна была получить достойное образование.
(Отгадываем: название произведения, автора, имена героини и ее отца).
14. Ее бедолага-муж отправился на войну и не вернулся, а она ждала его не один год, всеми правдами и неправдами избегая нового замужества, и дождалась таки. (Отгадываем: название произведения, автора, имена супругов).
Была ужасная погода. Мрачные капли кроваво-черного дождя падали с черно-кровавого неба. Ужасные злодеяния кроваво творились в городе, что был по самые вершины небоскребов залит кровавой кровью и увешан окровавленными внутренностями невинных жертв!(с)
Узники, пленники и тюрьмы. Программа разнообразная.
UPD
Один автор загадан дважды.
1. Эта героиня, посаженная злодеями в подземелье, сбежала через подкоп, устроить который ей помогло архитектурное образование и вязальный крючок.(Автор, произведение, героиня)
2. Этот герой был вполне законопослушным гражданином – успешным писателем. Ему и в страшном сне привидеться не могло, что он окажется в настоящем плену у своей самой страстной поклонницы. (Автор, произведение, имена героев)
3. Этот арестант сумел сбежать из заключения при помощи друзей, но, что самое важное – потому, что заставил своего тюремщика (по совместительству – тюремную камеру) смертельно заскучать. (Автор, произведение, герой)
4. Лирический герой этого произведения смотрит на свободу сквозь решетку, но, помимо «волюшки-воли» видит там еще и собрата, употребляющего пищу животного происхождения. (Автор, произведение)
5. Этот герой прибыл на Землю в качестве революционного посла и почти сразу же был арестован по обвинению в многоженстве.(Автор, произведение, герой)
Герой вовсе не собирался участвовать в революции, но так уж сложилось. В компании решительно настроенной блондинки, бывшего учителя (которого служба безопасности классифицировала как подрывной элемент) и одного очень необычного компьютера главный герой эту самую революцию все же совершил. И успешно!
6. Этот герой принял решение сбежать из тюрьмы, когда увидел крысу на газетном фото.(Автор, произведение, герой)
7. Этого политзаключенного в неволе сносно кормили, но он все равно приводил тюремщиков в недоумение, поедая письменные принадлежности. (Автор, произведение, герой)
8. Двое мальчиков очень сильно хотели помочь своему старшему другу сбежать из заточения, но избранные ими методы были подчас опасны для жизни и здоровья (особенно психического) арестанта, но тот безропотно выполнял все требования, даже согласился вести дневник, притом не умея писать. (Автор, произведение, имена трех персонажей)
9. Этот герой попал в долговую тюрьму, потому что не захотел жениться на особе, возомнившей, что он сделал ей предложение руки и сердца. На самом-то деле герой просто проявил хорошее воспитание и всего-то и пытался утешить страдающую даму. А она подумала невесть что. (Автор, произведение, герой) Дама была квартирной хозяйкой главного героя.
10. Его посадили и приговорили к смертной казни за чужое преступление. А еще у него были необычные способности и перешедший по наследству от другого смертника ручной зверек. (Автор, произведение, герой)
В том же блоке смертников находился тот, кто действительно совершил это преступление.
11. Автор, знакомый с описываемыми реалиями не понаслышке, знакомит нас с одним днем, прожитым неким заключенным. (Автор, произведение, герой)
Ответы присылать сюда
Удачи!
UPD
Один автор загадан дважды.
1. Эта героиня, посаженная злодеями в подземелье, сбежала через подкоп, устроить который ей помогло архитектурное образование и вязальный крючок.(Автор, произведение, героиня)
2. Этот герой был вполне законопослушным гражданином – успешным писателем. Ему и в страшном сне привидеться не могло, что он окажется в настоящем плену у своей самой страстной поклонницы. (Автор, произведение, имена героев)
3. Этот арестант сумел сбежать из заключения при помощи друзей, но, что самое важное – потому, что заставил своего тюремщика (по совместительству – тюремную камеру) смертельно заскучать. (Автор, произведение, герой)
4. Лирический герой этого произведения смотрит на свободу сквозь решетку, но, помимо «волюшки-воли» видит там еще и собрата, употребляющего пищу животного происхождения. (Автор, произведение)
5. Этот герой прибыл на Землю в качестве революционного посла и почти сразу же был арестован по обвинению в многоженстве.(Автор, произведение, герой)
Герой вовсе не собирался участвовать в революции, но так уж сложилось. В компании решительно настроенной блондинки, бывшего учителя (которого служба безопасности классифицировала как подрывной элемент) и одного очень необычного компьютера главный герой эту самую революцию все же совершил. И успешно!
6. Этот герой принял решение сбежать из тюрьмы, когда увидел крысу на газетном фото.(Автор, произведение, герой)
7. Этого политзаключенного в неволе сносно кормили, но он все равно приводил тюремщиков в недоумение, поедая письменные принадлежности. (Автор, произведение, герой)
8. Двое мальчиков очень сильно хотели помочь своему старшему другу сбежать из заточения, но избранные ими методы были подчас опасны для жизни и здоровья (особенно психического) арестанта, но тот безропотно выполнял все требования, даже согласился вести дневник, притом не умея писать. (Автор, произведение, имена трех персонажей)
9. Этот герой попал в долговую тюрьму, потому что не захотел жениться на особе, возомнившей, что он сделал ей предложение руки и сердца. На самом-то деле герой просто проявил хорошее воспитание и всего-то и пытался утешить страдающую даму. А она подумала невесть что. (Автор, произведение, герой) Дама была квартирной хозяйкой главного героя.
10. Его посадили и приговорили к смертной казни за чужое преступление. А еще у него были необычные способности и перешедший по наследству от другого смертника ручной зверек. (Автор, произведение, герой)
В том же блоке смертников находился тот, кто действительно совершил это преступление.
11. Автор, знакомый с описываемыми реалиями не понаслышке, знакомит нас с одним днем, прожитым неким заключенным. (Автор, произведение, герой)
Ответы присылать сюда
Удачи!
А я уже успела посметь
Добавлены подсказки на вопросы 3, 4, 6-10, на которые я получила либо по одному ответу, либо вообще не получила.
Еще внесена поправка в том, как начисляются баллы во втором вопросе. Подумала, что не честно под одну гребенку равнять, сколько бы случаев ни перечислил игрок.
Играем до понедельника, чтобы за выходные как раз все успели ответить, кто захочет.
Игра здесь
Еще внесена поправка в том, как начисляются баллы во втором вопросе. Подумала, что не честно под одну гребенку равнять, сколько бы случаев ни перечислил игрок.
Играем до понедельника, чтобы за выходные как раз все успели ответить, кто захочет.
Игра здесь
0
Вопрос: Что касается игры про путешествия:
| 1. Мне очень понравилось. Самое то, что надо! | 9 | (60%) | |
| 2. Вопросы были сформулированы плохо. | 0 | (0%) | |
| 3. Формулировки оказались слишком сложными. | 2 | (13.33%) | |
| 4. Формулировки оказались слишком простыми. | 2 | (13.33%) | |
| 5. Большей части загаданных произведений я не читал(а). | 0 | (0%) | |
| 6. Другое (подробности в комментариях). | 2 | (13.33%) | |
| Всего: | 15 Всего проголосовало: 15 |
||
Winds of change will winds of fortune bring (c)
Игра оказалась несложной - четыре человека ответили полностью на все вопросы, нескольким не хватило буквально одного или даже половины ответа. Все произведения относятся к русской классике, все они изучаются в школе. Отрадно видеть, что для большинства школьные годы не прошли даром =)
Ответы
Ответы
Martian boy