• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: Игры (список заголовков)
17:39 

Игра 211. Дети-убийцы

Anichereza
А ты не путай Лодердейл с Лордероном!
Загаданы персонажи разных книг (авторы не повторяются), так или иначе ставших причиной чьей-то смерти. Ответы принимаются до 28 марта.

1) Он совершил свое первое убийство, не выходя из колыбели. (Название, герой, жертвы).
2) Эта девочка, в отличие от героя детской песенки, совершила такое преступление. (Назвать автора, произведение, героиню, преступление и песенку).
3) Она оказалась замешана в двух убийствах, хотя первое произошло не по ее воле и практически без ее участия, а второе она совершила в момент аффекта. (Автор, название, героиня и имена жертв).
4) Он убил, чтобы не быть убитым, а перед убийством процитировал знаменитую присказку. (Автор, название, герой, жертва, присказка и имя ее автора).
5) Ее убивать вынудили обстоятельства, а когда она попыталась обвинить в подобном взрослого, тот велел ей задуматься о ее отношении к членам семьи. (Автор, название, героиня и взрослый).
6) Те, кто ее спас, удивлялись, что она не умеет убивать. И быстро отучили ее от нежизнеспособных привычек. (Автор, название, героиня и спасатели).
7) Первое убийство она совершила, когда увидела, что взрослые уничтожили ее единственного друга. И с тех пор покатилась по наклонной. (Автор, название, героиня, имя друга).
8) Он пытался убить своего брата, а в итоге его мачеху обвинили в том, что она – сверхъестественный монстр. (Автор, название, герой).
9) Несмотря на все предсказания, он лично убил лишь своего еще не рожденного брата, да и то под внушением няни. (Автор, название, герой, имя няни, обстоятельства убийства).
10) Он не хотел убивать своего обидчика, просто победить. А в итоге погубил гораздо больше жизней. (Автор, название, герой, жертвы).
11) Он состоял в секретной организации и пытался скрывать правду о своем отце. Для того, чтобы сохранить секретность организации он совершит массовое убийство, но и сам погибнет. (Автор, название, герой, организация).
12) Его сложно назвать убийцей – в большинстве случаев это была необходимая самооборона. Но защищая свою будущую жену, он действительно уничтожил противников. (Автор, название, герой, героиня, жертвы).
13) Тот, кто ей лгал, на самом деле хотел, чтобы она его убила. И сделал все, чтобы принудить ее к этому. (Автор, название, героиня, герой).

@темы: Игры

10:29 

Игра 210. Лебеди

kostr
Поздравляю с 8 Марта! :red:

Во всех этих произведениях важную роль играют лебеди. Нужно назвать автора (если есть), произведение, что за лебедь (лебеди) имеется в виду. В большинстве вопросов речь идет о лебеде, но если в вопросе упомянут человек, за его имя дополнительный балл. Авторы не повторяются.

1. Первый раз его появление принесло счастье, второй раз - горе. Все погубил один вопрос.

2. Играть чужую роль у него получалось плохо.

3. Они были счастливы очень недолго.

4. За спасение этого лебедя он получил кучу всяких подарков.

5. Может, он бы и справился со своим делом, если б сумел договориться с компаньонами.

6. Это был очень опасный лебедь - встречаться с ним в море не стоило. Однако и он попался в ловушку.

7. Его сыновья родились героями, а дочь - красавицей. Сыновей было двое.

8. Он сильно путался в количестве лебедей, с которыми сражался, а наутро вообще все отрицал.

9. Этот лебедь носил корону, так как красовался на королевском гербе. Жителей страны прозвали соответственно. После смерти правителя могла смениться династия.

10. Он вырастил этих лебедей у себя дома, и они прилетали к нему каждое лето, а когда он попал в беду, защитили от врагов. Герой - реальное историческое лицо. Его любимая умерла вслед за ним.

@темы: Игры

13:22 

Игра 209. Разлучённые с родными

ева внутри своей кошки [DELETED user]
Ответы принимаются до 10.30 по Москве.

1) Она нашла свою дочь, но слишком поздно - когда та уже лежала при смерти, и жизнь её была безнадёжно изломана (автор, имя дочери, имя матери, название произведения).
2) Этот герой узнал, что его мать ему не родная. Сразу после этого ему пришлось оставить дом, где он вырос; его ждали долгие скитания. Вскоре он встретил свою настоящую мать, но узнал об этом только в самом конце (автор, имя героя, название произведения).
3) Она знала, что её мать жива, и всей душой стремилась её отыскать. Но когда это случилось, она какое-то время спустя порвала с матерью и вернулась в детдом. Дело происходило в Прибалтике вскоре после войны (автор, имя героини, название произведения).
4) Брат и сестра были похищены в детстве. Брат был воспитан во вражеском стане и сражался против собственного отца, а сестра росла как приёмная дочь в семье похитителя (автор, название произведения, настоящее и вымышленное имя брата, настоящее и вымышленное имя сестры).
5) Её отец увидел потерянную дочь спустя несколько лет выступающей в цирке - и не узнал её, не только оттого, что она выросла, но и оттого, что был уверен, что его дочь - та девочка, что растёт у него в семье. Узнал позже, когда ей грозила смертельная опасность. Настоящую и подмененную дочь звали одинаково (автор, прозвище героини, настоящее имя героини, название произведения).
6) Долгие годы ему заменяла родную сестру искусно сделанная её копия (автор, название произведения, имена сестры и брата).
7) Её мать была цыганка, но она была воспитана как благородная княжна. Действие происходит в России в 18 веке (автор, название произведения, имя дочери, имя матери).
8) Она всё же нашла своих настоящих родных и получила наследство, но оставила их ради любимого человека (автор, название произведения, имя героини).
9) А этому герою пришлось убежать от жестокого отца и долго скрываться. Во время своих скитаний он наткнулся на труп отца, но о том, что это был отец, узнал гораздо позже (автор, название произведения, имя героя).
10) Она и её сын спаслись благодаря чуду; их пытались уничтожить по приказу отца ребёнка, её мужа. Но на самом деле он этого не приказывал (автор, название произведения, имя отца и сына).
11) Она ехала к деду, а встретила сестру, о существовании которой и не подозревала. Сестру звали так же, как её, но она называла себя по-другому. Много раз в этом произведении упоминается война, но в разлуке героев не война виновата. Название повести - три старинных имени, одно из них - имя сестры, которым она себя называла (автор, название произведения, имя героини и её сестры - идёт за 1 балл - и вымышленное имя сестры).
12) А здесь фигурировало много разлучённых при рождении близнецов. Один из них попал в тюрьму за убийство вместо брата, а другая - бывшая проститутка - играла роль убитой сестры (автор, название произведения, имя как минимум одного из героев-близнецов - идёт за 1 балл вне зависимости от количества названных имён).
13) Ребёнка - девочку - пришлось отдать, как и обещали. Но всё закончилось хорошо, хоть и не сразу. У неё были очень длинные волосы. У этого произведения два автора, хотя изначально оно было народной сказкой (автор, название произведения, имя героини).
14) Ни отец, ни любимая девушка не могли узнать его спустя годы. А раньше он не знал, что это его отец (автор, название произведения, имя отца, настоящее имя сына и девушки).
15) Герой предпочёл бы жить с мамой, чем с ней. Книга основана на реальных событиях и наделала много шума (автор, название произведения).
16) Он приходился девочке дядей, но ей говорили, что это её брат. Всё из-за того, что родная мать её бросила. Автор довольно популярна в наши дни, но эта повесть относится к её более раннему творчеству. Автор живёт в Израиле (автор, название произведения, имя девочки и дядюшки).
17) Девочку забрали у родителей для служения высшим силам; её мать ни за что не хотела отдавать дочку, хоть и знала, что это неизбежно. Девочке дали новое имя, как того требовал обряд (автор, название произведения, имя, данное девочке при рождении и другое имя).

@музыка: ...

@настроение: ??

@темы: Игры

02:40 

Игра 208. Образование

Черная Мышка
Зачем нам так много умных и бесполезных фраз... (с)
В данной игре я постаралась затронуть непосредственно процесс образования в разных его формах.

1) Ему задали домашнее задание по обществоведению. После этого его отец зачастил в школу, а потом в два счета доказал сыну, что образование, которое он получает сейчас, совершенно бесполезно. Тогда он приступил к самообразованию и добился неплохих успехов (автор, название произведения, имя героя)
2) В этом мире не нужно было чему-то учиться. Приходило время, и человек получал свою специализацию, подобранную специально под него. Однако, у главного героя сложилось все совершенно иначе... (автор. название произведения)
В этом мире большинство людей даже не пытались получить образование каким-то другим образом, даже подучить необходимый минимум дополнительного материала. Не были они способны и создавать что-то новое... все кроме горстки избранных.
3) Она получила прекрасное образование, поскольку была взята в богатый дом и воспитана как родная дочь.Однако, когда ее попечители внезапно скончались, она попала в приют. И ей было совсем непросто привыкнуть к новой жизни... она резко выделялась среди других детей приюта. (автор, имя героини, название произведения)
Автор этой книги любила писать про девушек и девочек.. Данное ее произведение - не самое известное.
4) Она пыталась взяться за образование некого молодого человека, толком не умея преподавать. Как следствие, ученик быстро разочаровал свою учительницу и оказался наказан. (автор, имя героини, название произведения)
5) Она не очень любила учиться, но поставила себе цель закончить год на отлично. Чтобы дело пошло, она придумала особенную мотивацию в виде конфеток, яблок и прочих сладостей, нанизанных на веревочку. Они подкрепляли ее, когда учиться становилось невмоготу. (автор, название произведения, имя героини)
У героини было две сестры.. и друг-сирота
6) Ее ученики были весьма необычными, и школа была необычной, и все, что происходило, было необычным. Она вроде бы не имела педагогического образования, преподавала интуитивно, но в школе ей все были довольны. (автор. название произведения, имя героини, кем были ученики)
Героиня была еще ребенком, а ученики не были людьми
7) Таланты часто остаются непризнанными. Она не знала, где правая рука, а где левая,. не знала слова фаланги.. Из-за этого ей, очень талантливой в определенной области, чуть не отказали в обучении в школе. Помогла случайная встреча с будущим учителем и внезапное проявление таланта (автор, название произведения, имя героини, имя учителя).
8) Из умственно неполноценного он превратился в гения. Он получил образование, превосходящее знания его учителей. И все благодаря одному эксперименту... (автор, название произведения, имя героя)
9) В этой школе учились люди, у которых уже есть определенная профессия. Из-за неудачно проведенного первого собрания учителей в этой школе чуть ли не оказалось больше, чем учеников. Хорошо, что кое-кто из учеников опоздал. (автор. название произведения)
Опоздавший ученик явился не один, а с необычным сторожевым животным
10) Его ученик порядком надоел ему, и он решил показать отцу ученика, какой сын неуч.. А в итоге опозорился сам. (автор, название произведение, имена героя и его ученика).
11) Вопрос образования на этой планете решался просто. Детям просто давали выпить определенное количество того или иного предмета, и знания волшебным образом усваивались. Впрочем, дети все равно умудрялись протестовать.. (автор, название произведения)
А малышам из детского сада давались конфетки, куда юыли заложены песенки и стихи..
12) Он взялся подсказывать, не спрашивая мнения своего друга.. Главная проблема была в том, что знания его безнадежно устарели (автор, название произведения, имя друга)
13) Он с большим ужасом узнал, что у его нового приятеля есть специальный человек, которого наказывают, если например, приятель не сделал уроки... (автор, название произведения)
14) Он не хотел учиться и с большим удовольствием передал это право и обязанность тому, кто был на него очень и очень похож.. И затем пожалел об этом. Каждый должен быть на своем месте. (автор, название произведения)
15) Его положение не давало ему права читать и писать, но благодаря братской любви одного человека и своему пытливому уму, он был одним из самых образованных людей своей эпохи (автор, название произведения, имя героя и того, благодаря которому, он был образован).
Герой был рабом, и впоследствии его обучение продолжили путешественники во времени и пространстве..
16) Желая предстать в глазах других людей (да и самого себя) более значимым, он окружил себя учителями, которые давали ему массу уроков - танцев, музыки, философии.. Однако, от сути своей он уйти не мог (автор, название произведения, имя героя).

@темы: Игры

17:32 

Игра 207. Алмазы и бриллианты

svetlana_ste
Загаданы алмазы и бриллианты - одиночные или россыпью.

Один балл дается за название книги, второй - за имя автора, третий - за название бриллианта и его описание (если речь идет о россыпи бриллиантов - за описание места, где они были найдены), четвертый - за имя хотя бы одного владельца алмаза (алмазов).

Названия знаменитых алмазов в начале каждого вопроса даны исключительно для красоты. ))))

Ответы принимаются до 18 часов 21 февраля.


1. «Кохинур». Этот алмаз необычного цвета был частью шифра, который указывал, где спрятаны реликвии приверженцев ныне забытой религии, погибших в битве с более жестокими врагами. Многие века он странствовал по свету, сменив множество хозяев.
2. «Регент». Следы этого знаменитого алмаза затерялись в заброшенном поместье. Разыскать бесценную реликвию помогла птица.
3. «Куллинан - I». В разгар прагматичного ХХ века трудно надеяться найти сокровища по старой карте. Однако дружная компания рискнула ради этого отправиться в один из самых неприветливых уголков Земли – и нашла и заветный клад, и еще много алмазов. Один из искателей сокровищ оказался негодяем и прикарманил часть найденных алмазов, но его разоблачила умная, смелая и красивая девушка. После экспедиции за алмазами искатели приключений отправились в другую экзотическую страну. Там тоже добывали алмазы, но в этот раз друзья просто отдыхали и познакомились с многими интересными людьми.
4. «Зеленый дрезденский». Эта компания искателей приключений, руководствуясь старинным письмом, отправилась искать сокровища в более подходящую для данного занятия эпоху. После долгих поисков они нашли сокровищницу, но покинуть ее оказалось гораздо труднее, чем войти туда. К счастью, искателям приключений это удалось, и они даже захватили с собой несколько алмазов. Но вернуться обратно в сокровищницу не захотел никто из тех, кто там побывал.
5. «Тиффани». Согласно официальной версии, этот алмаз с долгой и кровавой историей был брошен в воду его очередным владельцем – богатым, эксцентричным и великодушным человеком, желавшим остановить лавину преступлений, на которую людей толкала невероятной красоты драгоценность. Но у некоторых читателей этого произведения сложилось мнение, что на самом-то деле новый владелец просто спрятал настоящий алмаз, а выбросил обычную стекляшку. Ума, изобретательности и чувства юмора для такого поступка этому человеку хватило бы.
6.«Орлов». Ели бы новая владелица этого алмаза послушалась совета знатока и приказала разделить камень на несколько частей, то сохранила бы драгоценности в своей собственности и избежала бы многих испытаний. Но, возможно, именно законный владелец алмаза, через некоторое время вернувший свою собственность, помог девушке найти счастье после череды невзгод. Законный владелец алмаза не был человеком.
7. «Нассак». Законный владелец этого алмаза оказался очень добр к девушке, которая похитила у него сокровище: она прожила долгую и благополучную жизнь, а после свадьбы с любимым человеком была так счастлива, что почти не расстроилась, когда ее алмаз украли. Много лет алмаз то хранился в тайниках своих очередных владельцев, то с невероятной быстротой переходил из рук в руки, а в наши дни его нашли две красавицы-сестры. Судьбу одной из наследниц алмаза навсегда изменила Вторая мировая война.
8. «Полярная звезда». Чтобы узнать, где преступники прячут украденный ими бесценный бриллиант необычного цвета, сыщик прибегнул к помощи куклы и одного из самых передовых технических изобретений своего времени. Кукла была большая – в рост человека – и имела ярко выраженное портретное сходство. Это был уже второй случай, когда кукла помогла сыщику поймать опасного преступника, а вот техническую новинку он использовал впервые.
9. «Дерианур». Пиратский капитан попросил одного из своих матросов передать этот огромный алмаз своей матери. Однако обстоятельства сложились так, что алмаз был украден и долго переходил из одних грязных рук в другие. В конце концов он все же достался матери капитана, а она подарила его по-настоящему хорошим людям.
10. «Виттельсбах». У этой девушки после смерти отца не осталось ни родных, ни друзей, ни работы, ни средств. Однако она не впала в уныние, а на последние деньги отправилась в далекое путешествие. Там искательнице приключений встретились и опасности, и подлые негодяи, и верные друзья, и настоящие герои. А еще она стала новой хозяйкой бесценного тайника с алмазами. Автор этой книги тоже немало путешествовала и рассказала о многих виденных ею странах в своих книгах. Была она и в стране, где нашла свою судьбу героиня этой книги.

@темы: Игры

01:10 

Игра 206. Портреты

Черная Мышка
Зачем нам так много умных и бесполезных фраз... (с)
1) Она нарисовала свой портрет за час или два, но потратила около двух недель на портрет другой девушки, искусно написанный на пластинке из слоновой кости (автор, название произведения, героиня, вторая девушка)
2) Он скрывал от всех свой портрет, ибо тот хранил его страшную тайну… (автор, название произведения, герой)
3) В его страшном сне участвовало целых два портрета – старичок с трубкой и старушка в чепце и шали… (автор, название произведения, герой)
4) Этот портрет помог раскрыть виновника преступления и его тайные мотивы, ведь преступник был так похож на своего предка… (автор, название произведения, имя преступника, имя человека на портрете, мотив)
5) Этот портрет погубил одного молодого художника. Автором портрета художник не являлся… (автор, название произведения, художник)
6) Когда в сердце одной жестокой принцессы поселилась любовь, она решила погибнуть вместо любимого. А тот же смог воскресить ее с помощью портрета... (автор, название произведения)
7) Этот портрет женщины охранял вход в одно заветное место. Чтобы попасть туда, нужно было сказать пароль. (автор, название произведения, название портрета)
8) Этот золотой медальон с двумя портретами – матери и дочери – находился на груди у последней практически до ее смерти. В последние дни своей жизни она подарила его свой близкой подруге (автор, название произведения, имена дочери и подруги)
9) Ее соседями по комнате были портреты. Один из них незримо переубедил ее идти ужинать с не самым приятным молодым человеком… А она нагрубила ему. (Автор, название произведения, ее имя, портрет)
10) На этой колоде карт были изображены портреты одной королевской семьи… (Автор, название цикла произведений)
11) Это знаменитый портрет в мире будущего разорвали на куски. Но один мальчик все-таки смог спасти маленький кусочек… (автор, название произведения, портрет)
12) Она шептала младшей сестренке, что портрет матери защитит от страшной иконы. Верующая бабушка была в ярости (автор, название произведения, имена сестер)

Игра идет до 11 февраля включительно.

@темы: Игры

19:58 

Игра 205. Переодевания

svetlana_ste
В игре загаданы мужчины, переодевавшиеся в женское платье, и женщины, переодевавшиеся в мужское платье. Балл даю за название книги, балл – за имя ее автора, балл – за имя героя (героини), балл – за имя, под которым он (она) был (была) известен (известна) переодетым (переодетой). Если имя переодетого (переодетой) в книге не названо, то четвертый балл даю за имя (имена) упомянутых в вопросе любимых/друзей/врагов героя (героини). За ответы на каждый из шестнадцати вопросов можно получить по четыре балла. За ответы на вопросы 7 и 9 можно получить пять баллов, т. к. в них загаданы по двое переодевающихся персонажей.

Ответы принимаются до 21:00 27 января.


1. Она переоделась в мужское платье ради свободы – своей собственной, мужа и сына.
2. Он переоделся девочкой, чтобы помочь обрести свободу своему другу. Другу грозила та же опасность, что и героям вопроса 1.
3. Она переоделась мужчиной, чтобы убежать от скандала, который уничтожил репутацию ее семьи. Впрочем, если бы этого не случилось, то она, наверное, все равно бы сбежала, спасаясь от нежеланного брака.
4. Она была тезкой девушки из вопроса 3. Ее любимый человек полюбил другую, и она переоделась мужчиной, чтобы помочь влюбленным воссоединиться.
5. А ему даже переодеваться не нужно было – его пришли арестовывать, когда он был одет в женское платье. Пришлось бежать именно в таком виде, что оказалось очень удобно во многих отношениях. Со своей будущей женой он познакомился как раз во время бегства, и она долго считала его девушкой.
6. А он одинаково хорошо чувствовал себя как в мужском, так и в женском платье. Для работы шпиона это было очень кстати, как и умение отлично фехтовать. Вопрос об истинном поле этого человека не решен до сих пор.
7. Чем именно она занималась, автор так и не рассказал, но наиболее вероятным все же кажется, что она работала на какую-то из разведок. В мужском платье она чувствовала себя так же уверенно, как в женском, а один из самых опасных ее противников иногда ради работы переодевался в женское платье.
8. Она переоделась в мужское платье, чтобы устроиться на работу. Девушка влюбилась в своего босса, поэтому ее должностные обязанности были ей особенно мучительны, но она справилась с ними прекрасно – даже чересчур.
9. Они переоделись мальчиками, чтобы устроиться на работу – девочек на нее не брали.
10. Девочек к этой работе не допускали, да и настолько маленьких мальчиков – тоже. Очень уж тяжелый и вредный для здоровья это был труд! Но после смерти жены отец одевал маленькую дочь мальчиком и брал с собой на работу: под отцовским присмотром малышке все равно было лучше, чем в пустом и холодном родном доме. Возможно, именно присутствие девочки спасло ее отца в один очень страшный рабочий день.
11. А у нее вообще не было родителей, поэтому никого не интересовало, как она одевается, а у мальчишки в трущобах было больше преимуществ, чем у девочки. Но однажды она случайно познакомилась с очень хорошим человеком, и через некоторое время он ее фактически усыновил. Когда девочка повзрослела, то выбрала профессию, которая в то время считалась абсолютно мужской.
12. Она переоделась в мужское платье, чтобы найти любимого и сказать ему, что любит его, несмотря на совершенное им убийство.
13. А она переоделась в мужское платье, чтобы найти любимого и сказать ему, что относится к нему как к чужой бабушке.
14. Эта девушка была не столь решительна, поэтому ее любимый переоделся женщиной, чтобы узнать, как она к нему относится.
15. Он переоделся в женское платье, поскольку муж одной его знакомой разрешал ей оставаться наедине только с женщинами. Несмотря на странный вид воздыхателя, свидание прошло на ура. Позднее бродячие актеры, узнавшие эту историю, создали на ее основе комедию, которая пользовалась огромным успехом у зрителей.
16. Он тоже переоделся в женское платье, чтобы быть ближе к любимой. А закончилась авантюра, когда мать девушки застала его за совершенно не подходящим для женщины занятием.
17. А у нее выбора не было – когда погибла вся ее семья, найти приют она могла только у любимого. Он, увы, оказался совсем не таким замечательным человеком, как казалось влюбленной девушке, но его покровительство помогло ей выжить в очень страшные времена.
18. Она переоделась мужчиной, спасая свою жизнь, когда выяснила, что местные власти не намерены расследовать странные события, происходившие в ее родной деревне. Монахи, к которым она присоединилась, почти сразу же поняли, что она девушка, а вот ее настоящее имя узнали, когда было уже слишком поздно. Если бы правда выяснилась раньше – возможно, хотя бы некоторых жертв удалось бы избежать.

@темы: Игры

18:07 

Игра 203. Часы

svetlana_ste
Поздравляю всех с прошедшими и наступающими праздниками! :red:

В честь праздников - игра о предмете, который именно в эти дни привлекает всеобщее внимание. Загаданы всевозможные часы - солнечные, песочные и т. д. - а также разные виды механических (наручные, настольные и т. д.). Вроде бы виды часов ни разу не повторяются.

По одному баллу начисляется за название произведения, за имя автора, за название (и желательно точное описание) загаданных часов, а также за имя (имена) владельца (владельцев) часов
или людей, упомянутых в вопросе.

1. Эти часы служили еще и тайным архивом очень ценных документов.
2. Этот несчастный молодой человек погиб потому, что не смог выполнить требование влиятельных преступников – положить бумаги на указанные ими часы.
3. Ее семья сильно нуждалась, но после гибели отца девушка не продала его дорогие часы, а подарила их верному слуге своего отца.
4. Эти часы – пожалуй, самые редкие из загаданных. Они были частью очень сложного механизма, и мастер, чинивший его, так и не понял, для чего нужны детали именно этих часов. В результате герой, человек вполне здравомыслящий, почти уверился, что сошел с ума. Ему было легче допустить это, чем то, что он видит призраков. О даме с черным монахом, которые время от времени появляются в старом замке, повествовало стихотворение, написанное еще в XIX веке. Прагматичным читателям ХХ столетия даже в голову не пришло, что поэт рассказал о том, что благодаря мастерству талантливых часовщиков существует на самом деле. В этой истории есть и старинные замки, и седые легенды, и несметные сокровища, и недавние злодеяния фашистов, и средневековый коллега Шерлока Холмса, и конечно, любовь – давняя и современная.
5. Эти часы показывали не часы и минуты, а дни. И отставали, хотя владелец регулярно смазывал их сливочным маслом.
6. Она неправильно использовала эти часы, поэтому вынуждена была обратиться к врачу. К счастью, все закончилось хорошо. Врачу она пожаловалась на постоянный стук и периодический звон в голове. Владелец часов, которые неправильно использовала пациентка доктора, из-за их пропажи опоздал на работу в зоопарк. Пациентка доктора была не человеком.
7. Неприятности героя начались, когда один его приятель без спросу взял эти часы и неправильно их повернул. Если бы хулиганистый мальчишка знал, что своим поступком нарушит ход времени, то, конечно, не стал бы хватать чужие часы. Вскоре после этого происшествия родной город героев перестал существовать – от него остался лишь один памятник.
8. Из-за семейных проблем она не смогла после окончания школы уехать туда, куда хотела, и из-за этого поссорилась с любимым. Она устроилась на работу на часовой завод – и начала выполнять именно эту операцию на сборочном конвейере. На заводе девушка нашла друзей и научилась отличать истинные ценности от мнимых. Почти все одноклассники героини уехали на целину, где все оказалось совсем не так, как на рекламных плакатах. На часовом заводе все тоже было совсем не так однозначно прекрасно, как вещала пропаганда, но хороших людей было гораздо больше, чем плохих. Автор этой книги написала много произведений о жизни девочек-подростков – во время Второй мировой, на рубеже 50-ых – 60-ых годов, в начале ХХ века. Еще автор загаданного произведения писала книги о жизни Ленина и его родных, но это уже совсем другая история.
9. В этой единственной в своем роде мальчишеской коммуне часы получали только те, чья жизнь зависела от точного знания времени. Часы получали только мальчишки, которые исследовали территорию, на которой они оказались. Двери в убежище, где жили мальчишки, закрывались (и открывались) в строго определенное время. Исследователи, оставшиеся на ночь за пределами убежища, почти всегда погибали. Мальчишки попадали в это место, потеряв память, - они помнили лишь свое имя и (частично) мир, в котором жили прежде, а обстоятельства собственной жизни забывали полностью. Сооружение, куда попадали мальчишки, было построено специально для них, но нечто подобное можно было увидеть и в Древней Греции, и в садах богатых английских поместий.
10. Родители героя погибли, конечно, не только из-за своих красивых часов, но и эта дорогая вещь повлияла на действия доносчицы. Однако часы пробыли у нее недолго. Герой похитил их, сумел сохранить во всех передрягах своей очень непростой жизни и завещал девушке, достойной этого подарка. Герой успел побывать и беспризорником, и детдомовцем, и приемным сыном очень хорошей женщины, и зэком. Его жизнь резко изменилась, когда однажды его, мертвецки пьяного, подобрала на улице совершенно незнакомая девочка и привела к себе домой. Вскоре герой женился на матери девочки, но этот брак завершился трагически. Девочка, когда выросла, стала известной художницей. Мать девушки, единственная из всей семьи выжившая в блокаду Ленинграда, искалечила своего мужа, чтобы попасть в тюрьму по бытовой статье, а не за торговлю наркотиками.
11. Рядом с телом убитого находилось множество самых разных часов, в том числе и эти серебряные необычной формы.
12. Частью этих часов как минимум в одну волшебную ночь стал человек, который чинил все часы в этом доме.


Ответы принимаются до 18 часов 14 января.

@темы: Игры

10:09 

Игра 202. Платья

kostr
Пора наряжаться к празднику! )
Загаданы женские платья. Нужно назвать автора, произведение и цвет платья. За имя хозяйки платья, а также каждого упомянутого в вопросе, дополнительный балл. Авторы и цвета не повторяются.

1. Это чудесное платье она не смогла купить к празднику, и поэтому не пошла туда. Но покрасоваться перед кавалером ей все же удалось.

2. Про себя он называл эту девушку по цвету платья, в котором привык ее видеть, до тех пор, пока не влюбился в нее. Ее постоянного спутника он тоже называл по цвету.

3. Внезапно надев это платье на премьеру, она совершенно уничтожила свою соперницу.

4. Она прятала платье в прибрежном песке. Говорили, что она приносит счастье. Она ждала царевича.

5. Он был потрясен, увидев ее в платье, в их совместном путешествии она выглядела совсем иначе.

6. В этом платье она вполне походила на тот предмет, за который хотела себя выдать.

7. Он все понял, увидев в чемодане своей жены платье из будущего. Оно было на девушке, в которую он влюбился. Он гадал, вернется ли она - а она все время была рядом.

8. Ей приходилось надевать чужое платье и сидеть у окна, и она хотела понять, зачем это нужно.

9. Перед возвращением в наш мир она надела собственное платье, и все наконец увидели, что она - прекрасная принцесса. Люди верили, что она не погибла, а превратилась в чайку. В этой странной компании ей приходилось хуже всех, она ведь даже языка не знала.

10. Платье этой красавицы было из камня.

@темы: Игры

12:36 

Игра 201. Драгоценные камни

kostr
Загаданы драгоценные камни. Нужно назвать автора, книгу, камень. За имена людей, им владевших, дополнительные баллы. Авторы не повторяются, камни тоже.

1. Этот камень похитили у страшного чудовища и тайком принесли в мирный дом. Потом хозяева сумели выкупить его у чудовища. Взамен отдали некий предмет одежды.

2. Этот чрезвычайно редкий камень знатный вельможа подарил своей любовнице на день рождения, к зависти всего двора.

3. Эти камни, ставшие причиной многолетних интриг и преступлений, были добыты из моря на глазах героини. Она сама тоже искала камни, но в море, конечно, не заплывала, и улов был победнее. Ее тоже подозревали в причастности к исчезновению этих камней.

4. Этот камень приносил беду, его оставили в наследство с целью отомстить.

5. Этот камень выделялся среди окружавших его собратьев необычным цветом и, по преданию, имел необычные свойства. Подарок не был принят.

6. В этом огромном камне хранилось ценное снадобье.

7. Он называл ее этим «приятнейшим из камней» и подарил ей кольцо с этим камнем. Он был послом, а она - придворной дамой.

8. Красотка, владевшая этим великолепным камнем, получила по нему прозвище и из-за него погибла. Она была певичкой. Разгадал преступление знаменитый вор, он же и получил камень.

9. Свойства этого камня англичане как-то не оценили, а древних греков вообще обозвали жуликами за разбавленное вино. А самого знатока чуть не убили как шпиона. Но потом решили взять на службу, в смысле, принять в шайку. Он был рыцарем.

10. Этот знаменитый камень вор, укравший его, прятал наспех и поэтому впоследствии долго искал. Так что сыщик успел найти его самого.

@темы: Игры

08:41 

Игра 200. Талисманы и амулеты

Lockbi
Нафиг самураю плеер? (с)
Сначала тема задумывалась как "Амулеты и талисманы", но я боюсь, что немного вышла за рамки. Проверила по всем параметрам, по каким смогла придумать, вроде бы грубых повторений нет. Получилось про непосредственно амулеты, талисманы и некоторые другие вещи, которые обладают сходными способностями.

1. Вторая владелица этого талисмана не знала о его силе и предназначении и испытывала испуг и боль. Поэтому внезапный приход грабителей избавил ребёнка от рези в глазах. Конечно, главным талисманом (среди многих упомянутых в книге) был совсем другой, дарующий едва ли не вечную жизнь.
(Автор, произведение, талисман)

2. Этот счастливый талисман имел приятный цвет и был не по карману одному человеку. Но одинаковый рост и размер одежды позволили шестерым мужчинам обрести удачу. И бильярдный кий - неплохое тому подтверждение.
(Автор, название произведения, все шестеро)

3. Этот амулет взбесился рядом с сильным магическим существом, да так, что попытался отгрызть голову одному из тех, кто пришёл с ним разбираться.
(Автор, произведение, что за амулет, из-за чего взбесился)

4. Герой получил свой амулет раньше срока, но зато такой сильный, какого не было ни у кого. Позднее амулет стал любовным. Внутри амулета была зашита фигурка, название которой стало потом именем обладателя. Но он об этом ничего не знал!
(Автор, произведение, амулет, его обладатель)

5. Тайное использование этого амулета привело к тому, что художник смог увидеть героя своих картин и даже сражался с ним рядом. Герой картин - известный латиноамериканский революционер.
(Автор, произведение, амулет, кто использовал, кто художник, кого он увидел)

6. Этот талисман из диких астр и фривольных картинок был зашит в подушку и тем самым принёс любовь в семью. Человек, изготовивший этот амулет, поистине относился к числу “людей необычайных”.
(Автор, название, кто изготовил амулет)

7. Герой получил талисман в награду за сочувствие, и благодаря этой вещице он достиг больших успехов в строительстве из необычных материалов.
(Название, обладатель амулета, от кого он его получил и что он строил)

8. Счастливых вещицы было две - одна зеркальное отражение другой. Они стали проводниками обратно, но сами не вернулись вместе с обладателем. К новому обладателю они попали случайно после внезапной гибели предыдущей владелицы.
(Что за вещицы и куда они не смогли попасть)

9. Талисманом для героини стала книга. Она спасла ей жизнь - остановив пулю. После этого героиня всегда брала и без того любимое произведение с собой. Позднее героиня умудрилась попасть в сюжет этой книги и даже изменила его.
(Автор, произведение, героиня, название книги)

10. Три вещицы помогли герою дважды победить смерть (один раз даже свою собственную) и одно предательство, поэтому их вполне можно считать счастливым талисманом. Герой обрёл вещицы после случая с двумя змеями, одну из которых он сам разрубил на три части.
(Автор, название произведения, две смерти и одно предательство)

@темы: Игры

09:54 

Игра 199. Блондинки

kostr
Загаданы дамы, известные в литературе как блондинки. То есть все они женщины (хотя и не все - люди), и все описаны как блондинки. Нужно назвать автора, произведение или цикл, блондинку. Если в вопросе упомянут еще кто-то, за его имя дополнительный балл. Авторы все разные, имена у блондинок тоже.

1. Она, конечно, не была образцом морали, но действовала в основном на благо своей родины.

2. Ни одному из двух влюбленных в нее монархов она так и не досталась, хотя многим другим мужчинам повезло больше.

3. В парике ее приняли за совсем другую блондинку, и это стало началом невероятных приключений. Ее похитили бандиты - ох и зря они это сделали!

4. Песни этой красавицы приносили беду.

5. Она любила своего сына и очень вовремя солгала. Ее сын, как и муж, тоже были блондины.

6. Она была чудом, в буквальном смысле, и вполне могла исчезнуть. Ей нельзя было уезжать из своего города.

7. Ей было скучно жить в раю, поэтому на предложение похулиганить она согласилась с большим энтузиазмом. А потом она отправилась шпионкой к темным силам.

8. Именно блондинке было предсказано уничтожить это зло. Правда, она еще должна была быть принцессой. Ее чуть не убили в собственном дворце, чтобы заменить двойником.

9. Жених называл ее хрупкой блондинкой, но у его друга сложилось совсем другое впечатление. Друг был поэт, а у жениха была очень редкая профессия, но деньги он по крайней мере зарабатывал. Деньги он хранил у нее, и когда она вышла за другого, то деньги не вернула, чтобы не травмировать его нежную душу воспоминаниями.

10. Она действительно была хрупкой блондинкой, хоть и имела троих детей, но беззащитным цветочком только казалась. Не то чтобы она была красавицей, но поклонников имела множество, да и муж-король ее обожал.

@темы: Игры

16:20 

Игра 198. Погода

kostr
Во всех вопросах загаданы разные атмосферные явления (названы все в среднем роде, чтобы не подсказывать). Надо назвать автора, книгу, явление. Если в вопросе есть упоминание о каком-то персонаже, за него дополнительный балл. Авторы не повторяются.

1. Оно не послушалось бабушку и забралось куда не надо.

2. Оказалось, что его вполне можно догнать и даже влететь внутрь! Это только взрослые считают, что нельзя. Правда, нужно иметь очень редкое летательное средство. К тому же его хозяйка даже не подозревала, что оно - летательное, лежит себе и лежит. Это было в России.

3. Его вызвала одна недоброжелательная дама, причем на собственную голову.

4. Оно заставило героиню сказать правду, что ее и погубило. Она призналась в супружеской измене.

5. Оно освещало огромный королевский дворец.

6. Оно преследовало только одного человека и было выражением недовольства его начальника. Правда, на его спутника тоже иногда попадало случайно. А вот не надо злить колдунов! Начальник обиделся, что у него без спроса стащили заместителя.

7. Так называлось целое звездное государство, довольно воинственное. Фамилии у правящего клана тоже были подходящие, хоть и разные. Они захватывали миры путем психического воздействия на жителей. Все они были клонами.

8. Оно вынудило героев остаться в одном доме и объясниться наконец-то, хоть их это и не обрадовало. Это пьеса. Героиня с горя решила выйти за первого встречного.

9. О нем страстно мечтал молодой командир, которому нужно было быстро захватить неприступную крепость. Это было в Италии. Крепость он захватил путем наглого обмана с помощью того самого погодного явления.

10. Оно стало причиной досрочного прекращения одного замечательного путешествия небольшой, но теплой компании. А это - в Англии. Путешествовали они по воде.

@темы: Игры

15:26 

Игра 197. Горы

~Fleur du mal~
la vie est trop sérieuse pour m'y ennuyer
Тема игры - горы, их обитатели и тайны...

1. Имя героя этой книги в переводе с итальянского означает «Гора Христа» (автор, произведение, герой).

2. Герой этого маленького произведения посетил древний монастырь (автор, произведение).

3. Они встретились во время работы в лагере, расположенном на этой горе (автор, произведение, имена персонажей). По мотивам этого рассказа был снят фильм, получивший множество наград - в том числе три "Оскара".

4. Владелица этой горы была весьма своенравной и оригинальной особой (автор, произведение).

5. Эта гора – «свидетельница» реальных отношений, «любви-боли» (автор, произведение, имена людей, отношения между которыми легли в основу произведения). Реальное место в Праге. Автор произведения - одна из самых ярких представительниц русской поэзии Серебряного века.

6. Старожилы рассказывают об этой горе зловещие предания, но главному герою произведения она приносит мудрость (автор, произведение). Там, в горах, до определенного момента существовал древний монастырь, в котором жили люди, поклонявшиеся Луне и Солнцу.

7. Главный герой книги попадает туда еще ребенком. Попадает он туда, впрочем, не по своей воле (автор, произведение, точное название места).

8. Эта книга повествует о жизни библейского пророка (автор, произведение, имя пророка). Автор произведения - один из самых известных в мире современных писателей. Герой книги "выдерживает испытание войной и любовью", а также "отстаивает свое право на дар предвидения".

9. Место действия романа – санаторий для больных туберкулезом, расположенный в горной местности (автор, произведение).

10. Тайна этой горы так и осталась нераскрытой (автор, произведение, официальное и неофициальное название горы). Фильм, снятый по этой книге, получил куда более широкую известность, чем литературный первоисточник. Чтобы привлечь внимание к своему произведению, автор утверждала, что сюжет основан на реальных событиях ее юности, проведенной в школе для девочек.

@темы: Игры

13:30 

Игра 196. Коробки и коробочки

Lockbi
Нафиг самураю плеер? (с)
Тема игры – ящики, коробки, коробочки и вещи, похожие на них.

1. С этой коробочкой было не принято играть, хоть в ней и хранилась игрушка; зато к ней можно было наклониться и узнать какую-нибудь тайну. Кто-то потерял ключ от этой игрушки. Коробочка лежала на дне сундука.
(Автор, название произведения)

2. Этот ящик – главный герой произведения – был сделан из разных пород дерева, и каждый из его разноцветных ящичков хранил отдельный кусочек целой истории. В одном из отделений лежал маленький предмет, похожий на фаллос, с помощью которого можно было вызвать души умерших.
(Автор, название произведения)

3. То, что хранилось в этой шкатулке из чёрного дерева, стоило герою свободы, зато позволило увидеть белого кита. Видение белого кита стало результатом воздействия того, что лежало в шкатулке. По одной из версий происходящего герой поместил этот предмет внутрь себя, по другой версии - уничтожил. В обоих случаях герой видел китов - а другие обитатели города, в котором происходило действие, считали китов настоящими монстрами и убийцами.
(Автор, название книги, что лежало в шкатулке, имя героя)

4. Самый известный ящик в истории; открывался дважды, второй раз – чтобы попытаться исправить последствия первого.
(Что за ящик)

5. Эта простая с виду коробочка стала причиной того, что целое восточное государство много дней оставалось без правителя.
(Автор, название произведения, имя правителя)

6. Эта коробочка, благодаря человеческой внимательности и заботе стала сильнейшим талисманом и даже могла телепортировать своего хозяина в случае опасности.
(Автор, произведение, что было в коробочке)

7. Героиня получила эту коробку по почте без обратного адреса. То, что лежало в коробке, поначалу было воспринято как дурная медицинская шутка, но на самом деле отправлены были свидетельства разрушенной любви одного моряка.
(Автор, название произведения, что лежало в коробке, имя той, кому она была доставлена)

8. В этом ящике (который имеет и другие названия) хранилось нечто, что помогло прервать существование практически бессмертного существа.
(Назовите персонажа)

9. Коробочка эта известна тем, что у неё имелось собственное имя и отчество, а так же чин по Табели о Рангах.
(Автор, произведение, имя «коробочки»)

10. В этой коробочковидной вещице существовала своя развитая цивилизация маленьких созданий, которые не имели ничего против поговорок.
(Автор, название произведения, имя персонажа, который воочию видел эту цивилизацию)

11. У каждого из двух героев имелось по коробочке – одна жестяная, другая перламутровая, и использование того, что в них хранили, изменило ход российской истории. Кроме двух этих героев, в повествовании появляется ещё один, картавый.
(Автор, название произведения, имена героев, что хранили в коробочках)

12. Одна пожилая и очень уважаемая женщина хранила в этой шкатулке пузырёк с тем, что упало с неба и что ей удалось подобрать, несмотря на то, что «нечто» было очень горячим. То, что хранилось в пузырьке, должно было помочь в борьбе с сороками. И эта очень уважаемая женщина не умирала, когда её подруги открыли шкатулку и нашли пузырёк.
(Автор, произведение, хозяйка шкатулки, что было помещено в пузырёк)

@темы: Игры

11:44 

Игра 195. Дни недели

kostr
В этих произведениях имеют значение дни недели. Нужно назвать автора, произведение, день недели. Если в вопросе упоминаются какие-то персонажи, за каждое имя - дополнительный балл. Авторы не повторяются.

1. У них этот день недели приходил не вовремя.

2. Он жил только в один день недели. А она жила в другой, и они не могли быть вместе. Можно было сменить свой день, но только один раз. Он бы никогда ее не увидел, если бы не пожар.

3. В этот день они разгадывали загадки. Один рассказывал о преступлении, а остальные должны были вычислить преступника.

4. В этот день он дарил ей цветы - всегда одни и те же. После его гибели эти цветы в этот же день дарила ему она. Они даже не были знакомы.

5. В этот день его нашли, в этот же день через много лет решилась его судьба. Ее решил бог - это был его день. Судьбу эту бог выковал. Это было в Англии.

6. В этой организации все назывались по дням недели.

7. Он получил имя в честь дня, когда был спасен от смерти.

8. В этот день он обычно писал гадости своим коллегам. Это вполне могло привести к войне. Он войны и добивался - рассчитывал завоевать их землю, своей не хватало. Это песня.

9. В этот день он даже не мог ее похоронить.

10. День его рождения мог бы принести удачу, надо было только вспомнить заклинание.

@темы: Игры

19:09 

Игра № 194. Сердце

Lockbi
Нафиг самураю плеер? (с)
Игра получилась немного грустной, потому что очень многие герои страдали из-за своих сердец...


1) Чтобы сохранить это сердце, потребовалось три железных обруча и одна принцесса (автор, название произведения, обладатель сердца, причина, почему сердце было нужно спасать)

2) С обратной стороны этого сердца жило чудовище, которое, тем не менее, могло подарить могущество (автор, произведение, что за сердце). Главнй герой серии произведений также отличался от остальных благодаря содержимому своей грудной клетки.

3) Герой был уверен, что его сердце ненастоящее, но кукла помогла ему узнать правду (автор, название произведения, обладатель сердца)

4) В этом сердце не было ни желудочков, ни предсердий, но оно было самым человечным, нежным и ранимым (только обладатель сердца)

5) Ради спасения этого сердца пришлось пожертвовать теплом рук и обувью (автор, название, чьё сердце, кто был жертвователем)

6) Это сердце висело на нитке среди ягод рябины и засохшего чеснока (автор, название произведения, обладатель сердца). Хозяйка сердца спустья несколько лет вернула его на место.

7) Это сердце разорвалось после трёх стаканов вина (название произведения, автор, о чьём сердце идёт речь)

8) Это сердце давало персонажам возможность творить чудеса (автор, чьё сердце) Обладатели сердец, судя по всему, колдовать не могли, только дышать пламенем.

9) Несмотря ни на что, именно сердце этого героя не было заменено. Чего нельзя сказать о некоторых других внутренних органах. Но судя по названию, дело было совсем не в них. (автор, произведение, обладатель сердца)

10) Разбиться сердцу этого несчастного влюблённого придворного «помогло» отражение в зеркале (автор, название произведение, кому принадлежало сердце)

11) История этого сердца давала объяснение появлению предгрозовых голубых искр (Автор, произведение, кто рассказывал историю, о чьём сердце шла речь)

@темы: Игры

01:42 

Игра 193. Орехи.

Черная Мышка
Зачем нам так много умных и бесполезных фраз... (с)
Приветствую!)
Предлагаю вашему вниманию игру.

1) Этот маленький мальчик использовал для колки орехов гусиный клюв. (Автор, название произведения, имя обладателя клюва).

2) Белка из этой сказки грызла золотые орехи с изумрудными ядрами (Автор, сказка)

3) Юному принцу было непривычно есть только орехи и дикие плоды, спать под звездами, пить только родниковую воду. Но никогда ему не было так хорошо… (Автор, название произведения, имя принца).

4) Это был очень твердый орех, расколоть его мог лишь избранный… (Автор, название произведения, название ореха).

5) Этот мальчик сравнил своего учителя с кокосовым орехом в кожуре. А самого себя – с тем же орехом, но без кожуры. Подобное сравнение пришлось учителю не по нраву. (Автор, название произведения, имя учителя).

6) Эта крошка спала в колыбельке из ореховой скорлупки (Автор, название произведения)

7) В доме этого героя ореховая скорлупа валялась на полу вперемешку с вишневыми косточками, колбасными шкурками, скомканными бумажками и прочим мусором (Автор, название произведения, имя того, кому пришлось все это убирать).

8) Эта девушка хранила свои прекрасные платья в орешках, а сама ходила в мантии из звериных шкур. А еще она прекрасно готовила, и это в итоге принесло ей счастье. (Автор, название произведения, кто и зачем подарил девушке платья и мантию)

9) Этот мальчик искал для отца и его бригады рыболовов орехи, а нашел целое озеро. (Автор, название произведения, фамилия мальчика)

10) Этот игральный стол пестрел цифрами, стеклышками, ореховой скорлупой и бумажками. А игроки были оооочень азартными… (Автор, название произведения, во что играли).

@темы: Игры

11:43 

Игра 192. Кони

kostr
Загаданы кони. Не все они обычные кони, не все живые, но каждый - действительно конь, это название, а не эпитет. За автора, произведение, имя коня (если есть), имя хозяина (если есть) - по баллу. Авторы не повторяются.

1. Этот конь признавал только одного наездника и в конце концов был ему подарен.

2. Этот конь стал символом коварства.

3. Этот конь долго поневоле пугал людей своим видом. На нем ездил не его хозяин.

4. Этот конь давно хотел сменить место жительства, но не решался путешествовать в одиночку.

5. Этот конь, как говорили, по ночам оживал и возил сказочную повелительницу по ее владениям. Ему было принято дарить серебро. С его хозяйкой герои вскоре познакомились. Она предсказала им будущее, хотя не всем и очень туманно.

6. Этот конь мог управлять демонами. Герой его не крал, на самом деле.

7. Этот конь топил корабли. Тот корабль, на котором плыли герои, тоже не спасся.

8. Этот конь дождался случая расквитаться с врагом. К сожалению, это стоило ему жизни. Тот сам на него сел.

9. Этот конь имел невероятную расцветку, и к тому же не существовал на самом деле. Его придумал поэт.

10. Этот конь стоял в гараже, и ему там не нравилось. Его хозяину тоже не все нравилось в нашем времени.

@темы: Игры

17:28 

Игра 191. Туман

Лопоуша
In every wood in every spring there is a different green. (C)
Здравствуйте все, впервые предлагаю игру, надеюсь на ваше снисхождение.

Загаданы произведения, в которых существенную роль играет туман. Авторы не повторяются.
Засчитываются по одному баллу за автора и название произведения. Дополнительные баллы за имена персонажей, участвующих в сценах с туманом.
Upd: Также дополнительные баллы за уточнение обстоятельств, связанных с туманом.

1. Иногда туман может помешать человеку на пути к свободе. Город, который пропустили в тумане, находится не в Египте, а в Северной Америке.

2. Иногда туман может послужить превосходным педагогическим средством. Правда, воспитали не того, кого собирались.

3. Холодный туман в жаркий солнечный день стал предвестником событий, едва не закончившихся трагически.

4. Этот подземный туман отличался характерным цветом и резко отрицательным воздействием на организм. И чуть было тоже не стал роковой ловушкой на пути к свободе. Поджидавшие у выхода враги внезапно превратились в учеников.

5. В этом тумане двое друзей с трудом нашли друг друга.

6. Еще один туман отличался цветом и специфическим воздействием на организм, как номер 4, но цвета был другого и не подземный. Его напустила злобная волшебница.

7. Из тумана приходили в дом весьма своеобразные гости. Дом стоял на высоком месте.

8. Еще один туман, отличающийся цветом, сопровождал появление дамы неопределенного возраста - одновременно молодой и старой.

9. И снова цветной туман, на этот раз связанный с природным водоемом. И с неким плавательным средством...

10. Иногда в тумане можно потерять даже целый континент.

11. Этот туман вместе с применением некоего химического препарата и присутствием некоего животного произвел на участников сцены неизгладимое впечатление.

Upd: Прошу прощения! В пункте 6 напутала с определением, сейчас исправила (перепутала туман с подземной водой из другой книги того же цикла, пусть это будет подсказкой).

@темы: Игры

Литературные игры

главная